 2023年高考语文新课标二卷答案解析作文题目
【精品推荐】 提分神器--初中英语语法易错题专训
10倍速抗遗忘轻松记牢英语单词
最受欢迎的全国各大网校VIP课程
下载地址：
快速记忆高中英语单词视频： https://share.weiyun.com/mLCmrLDn
资料目录 2019新人教版高中必修+选修语文电子课本 2019新人教版高中必修+选修语文单元测试 2019新人教版高中必修+选修语文期中试卷 2019新人教版高中必修+选修语文期末试卷 2019新人教版高中必修+选修语文同步试题 2019新人教版高中必修+选修语文ppt课件 2019新人教版高中必修+选修语文必背古诗词 2019新人教版高中必修+选修语文古诗词朗读MP3 2019新人教版高中必修+选修语文知识点汇总
内容举例： 岂得之难而失之易欤?抑7本其成败之迹，
难道是得天下艰难而失天下容易吗?或者探究他成功与失败的事迹，
而皆自于人欤?《书》曰：“满招损，
都出自人的原因吗?《尚书》上说：“骄傲自满会招来损害，
谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫8可以亡身，
谦虚谨慎能得到好处。”忧劳可以使国家兴盛，安乐可以使自身灭亡，
自然之理也。[8]
这是自然的道理。
1方：当。2系：缚。3组：丝带、丝绳，这里泛指绳索。4函：匣子，这里用作动词，用匣子装。5仇雠(chóu)：仇人。雠，与“仇”同义。6至于：表示达到某种程度，相当于现代汉语的“以致”
“以至于”。7抑：或者，还是。8逸豫：安乐。指李存勖喜好音律，宠用伶人，以至自傅粉墨，与
伶人共戏于庭。
段解 评论庄宗的盛衰，阐明中心论点。
故方其盛也，举1天下之豪杰，莫能与之争；
因此，当李存勖强盛的时候，全天下的豪杰，没有人能跟他抗争；
及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭2，
等到他衰败的时候，几十个伶人围困住他，(落得个)身死国灭(的下场)，
为天下笑。夫祸患常积于忽微3，而智勇
被天下人耻笑。祸患常常是从极小的事积累起来的，智慧勇敢的人
多困于所溺4，岂独伶人也哉?[9]
往往被他所溺爱的人或物困扰，难道只限于伶人吗?
1举：全，整个。2国灭：李存勖死后，李嗣源即位(即后唐明宗)，群臣中有人劝他自建国号，此事虽未实行，但是庄宗死后，李克用嫡亲子孙都被杀，也可以说是“国灭”。3忽微：极小的事。忽，
一寸的十万分之一。微，一寸的百万分之一。4所溺：所溺爱的人或物。溺，沉湎、无节制。
段解 进一步议论，引出教训，总结全文。
评点赏析
[1]文章以“呜呼”的感叹突兀而起，引发对历史的沉痛追问和感慨，提出中心论点“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”。作者虽然没有完全否定“天命”，但是用一个让步连词“虽”，很明显地把“天命”撇在一边，用带有慨叹意味的反问来强调“人事”的作用。一叹一问，为全文奠定了哀婉的感情基调。
[2]指出庄宗得天下与失天下的历史事实，引起下文，为下文的叙事说理做铺垫。
[3]作者对晋王临终时“以三矢赐庄宗”并交代遗恨的描写，可谓绘声绘色。简短的几句话，急促斩截，晋王追述以往的恨事，激励庄宗立志复仇，读之如闻切齿之声，如见怒目之状。“世言”二字，强调其传说的性质，足见作者用语之严谨。
[4]写庄宗受父命，只说“受而藏之于庙”，“受而藏”的行为，既表现了庄宗的坚定意志，也流露出他的沉重心情。
[5]“告庙”“请其矢”“盛”“负”“纳”等一系列描写，生动地展现了庄宗的郑重其事，是其“忧劳”的体现。
|