 2023高考语文作文范文800字乙卷带点评
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内容举例： 4. 这首诗的前后两节营造的意境有何不同?在内容上有怎样的关系?
答案：(1)意境的不同：第1节写“雨中走动”“匆匆走过”“有急事”“汲取雨中的生命”的树，“倾洒的灰色”，充满了生命的搏击、忙碌与成长的感觉，营造了一种动感十足的意境。第2节写雨停树静，营造了一种朦胧、静谧的意境，以静为特征。
(2)关系：这首诗的前后两节有着层次与境界上的相承与递进。前者充溢着生命的搏击与律动，代表着自然界一种积极向上的活力。而当“雨停歇”，世界便进入一种行动后的安宁、强力后的静谧。那曾因为“有急事”而“匆匆走过”的躯体，也终于有了夜空下神圣而静穆的“挺拔”闪现。经历过生命的奔波与成长，心中对未来充满着美好的期待。
5. 本诗诗题为“树和天空”，而“树”在诗中体现得比较突出，“天空”是怎样体现出来的?怎样联想和理解“树”和“天空”之间的关系?
答案：(1)诗中“树”这一意象是突出的，而“天空”其实也是无处不在的。除了第2节末句中直接提及“天空”外，第1节中的“雨”“倾洒的灰色”“黑鹂”、第2节中的“晴朗的夜晚”“静闪”等意象或词语，都暗示着“天空”的存在。其实，“树”本身就扎根大地而指向“天空”。
(2)“树”和“天空”之间的关系：自我与周围世界的关系；存在(人与自然)与无限、永恒的关系。“树”是和“我们”一样的生命个体，代表了人类与自然的存在，这种存在之间相互关爱与扶持，既在无限、永恒的“天空”下积极地承受着它所有的赐予和带来的挑战，同时又对“天空”怀抱着最虔诚的爱、敬畏以及等待。
二、写法赏析
《迷娘》(之一)
1. 重章叠唱的艺术结构技巧
这首诗每节的最后三行都采用了基本相同的句式，使得诗歌结构整齐，具有回环往复的声韵之美，对于表达迷娘的复杂感情起到了很好的强调作用。每节诗以“你知道吗……”“你可知道……”不断发问，表达了迷娘对被问到的景物的执着思念。而每节诗末尾的“前往，前往”不断重复，则强调了迷娘想要回到故乡的心情的急迫和强烈。这种重复不是刻板的重复，而是有所变化的重复，这就形成了内容的递进和情感的深化与升华。
2. 对话的审美效果
诗歌每节都以询问发起，问到故乡和回乡路上那些寄托迷娘情感的景物，这样的提问既是询问也是倾诉，既引起了读者的好奇心，也强化了迷娘对故乡的深挚情感。事实上，故乡对于历经坎坷的迷娘来说，已经成为一个美好的理想之地，所以她对故乡的思念，也是对美好世界的追求。而副歌中迷娘的应答，不但是对正歌中询问的回应，而且进一步把思念之情变为回乡的行动。既然故乡那样美好，那么为什么不赶快回去呢?于是就有了“前往，前往……随你前往”的应答。这种应答不但强调了回乡的坚决态度和迫切心理，而且在重复中有着微妙的变化，与重复的内容一起形成了本诗深层的内涵，即迷娘对威廉的复杂情感。
《致大海》
1. 全诗充满了主观抒情色彩
抒情主人公“我”始终高高地孤傲地站在大海的对面，时而高昂，时而沉郁，时而壮怀激烈，时而浮想万千：“我”告别，“我”谛听，“我”向往……诗人将自己的激情投入自然景物中，一一点染了大海的各种景致：蓝色的浪头，沉郁的吐诉，凝固的石岸……
2. 写实手法和象征手法并用
在诗人笔下，大海既是具体的存在，也是理想的境界。在状写大海的各种情状时，诗人尊重大海的本来面貌，既写它的优美，又写它的残酷。然而无论是大海，还是“我”的告别，抑或是与大海有关的故事，都包含着丰富的象征意义。
3. 运用拟人表情达意
这首诗将大海人格化，多处运用了拟人的修辞手法，如将海浪声化为吐诉、呼唤、回声，使海更加人性化，便于诗人与大海对话，使大海更像诗人的挚友，表达了诗人对大海的热爱之情。
《自己之歌》(节选)
1. 第一人称凸显宏大自我
诗歌以口语化的语言采撷自然之物，随着奔放的激情、恣肆的想象而形成一种舒卷自如的旋律，采用第一人称，以“我”为主人公，更能在涌动的旺盛的生命力之中凸显那个宏大的自我，抒发诗人质朴明朗的个人情感。
2. 意象组合唱响生命颂歌
草叶、蚂蚁、沙、鹪鹩的卵、雨蛙、黑莓、母牛、小鼠、片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、可食的菜根等来自大自然的渺小、平凡的事物聚集在一起，唱响激情澎湃的生命颂歌，是惠特曼内在生命精神的充分体现。诗人以个体的生命感触全体的生命，以有限的生命覆盖无限的生命，以短暂的生命把握宇宙生生不息的永恒生命。
3. 散文化的自由诗体
1句子的排列长短交替，非常疏散。最长的句子多达二十六个字，如“我看出我是和片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、可食的菜根混合在一起”，最短的句子才九个字，如“逃跑或畏怯是徒然的”。
2诗歌形式于疏散之中有整齐的诗歌韵律。节选部分第3节列举了一系列“徒然的”举动，有传统诗歌的形式之美。3诗人使用的语言也平白如话，如“虽然有很好的理由远离了过去的一切，/但需要的时候我又可以将任何东西召来”，语言直白率真，张扬着个性。这种“散文化的自由”使得诗歌的展开也顺乎自然，保持着原始的活力。
4. 类比、对比、烘托、反衬突出形象
1诗的第1节运用类比和对比手法突出“自己”的形象。诗人选取了草叶等渺小的事物来类比“自己”，又以“草叶”等小事物与“星星”等大事物进行对比，以突出“自己”虽小却与大的事物同样完美。
2第2节通过描写来烘托“自己”的形象。这一节中说“我”与片麻石、煤等混合在一起，“并且全身装饰着飞鸟和走兽”，从而使“自己”的形象更为鲜明。
3第3节以“自己”面对的各种逆境反衬“自己”的形象，写“自己”在各种逆境面前都不会退缩，从而突出“自己”的精神与尊严。
《树和天空》
1. 隐喻手法的运用
诗歌运用了隐喻手法。“树”立足于大地的同时又指向天空，它诠释了生命的深度与高度。
但是人们埋头于对土地的耕耘与掘进，却渐渐忽略了头顶上那片令人震撼和心悸的星空，忘记了对未知的渴望，对神秘的欣赏、驻足静观与默想，不再发出对宇宙纯粹而又唯美的一声惊叹。
2. 想象丰富而奇特
诗人想要表达的是对自然、对世界、对人生的看法，却选取了“树”这一意象，充分发挥想象，以拟人的修辞手法，写“一棵树在雨中走动”“匆匆走过”“有急事”“在等待那瞬息”，赋予“树”以人的动作和情感，想象奇特。
3. 意境优美而朦胧
“树”“天空”“雪花”都是日常生活中极为常见的事物，但通过诗人的描写，一下子就具有了极为优美的画面感，读者眼前似乎出现了一棵“在雨中走动”的树，似乎出现了“在空中绽开”的雪花。透过这些意象，我们可以看见人与物异质同构的一个博大、纯粹而统一的灵魂。这是一种突破了以人类为中心而转向以宇宙为中心的视角，它体现着人类更深刻的关怀意识。
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