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内容举例: 《党费》教学设计 学习目标 不一样的战场,一样的英雄 品读课文,分析人物: “黄新”人物性格 丰富的细节描写、前后照应的细节 孩子的作用 动作描写暗示心理 作品启示,布置作业 学习目标: 语言建构与运用:学习小说简单明了语言风格,分析黄新这一人物形象的特点。 思维发展与提升:梳理小说情节,理解小说主旨。 审美鉴赏与创造:品赏小说典型细节描写的作用,分析小说以第一人称叙述好处。 4.文化传承与理解:理解文章所传达的崇高的自我奉献的牺牲精神,提高个人思想追求。 一、 不一样的战场,一样的英雄 “为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”为了今天和平幸福生活,在革命的历史波澜壮阔中,中华儿女演绎了无数可歌可泣的爱国故事。帝国主义的烧杀抢掠,日寇的铁蹄践踏残虐杀戮,多少仁人志士甘愿杀身成仁。有的在战场上冲锋陷阵,杀敌报国;有的在后方练兵成长,保卫家园;有的在敌占区组织发动群众支援前线宣传革命思想。今天,我们一起走进革命经典,品味一段不一样的历史故事。 品读课文,赏鉴人物 你觉得本文中的女党员黄新有怎样的特点?找到相关段落,读一读,说一说。然后用这样的句式来概括总结。从 (原句) 我看到了一个 (性格特点) 的黄新。 一心向党,忠实可靠,党的利益高于一切 眼里潮润润的,在激动了,不多一会儿就撩起衣角擦擦眼睛。 她说话了:“同志,你不知道,跟党断了联系,就跟断了线的风筝似的,真不是味儿啊!眼看着咱们老百姓遭了难处,咱们红军遭了难处,也知道该斗争,只是不知道该怎么干,现在总算好了,和县委联系上了,有我们在,有你们在,咱们想法把红旗再打起来!" 在出门的时候,她又叫住了我。……打开党证,里面夹着两块银洋。她把银洋拿在手里掂了掂,递给我说:“程同志,这是妞她爹出征以前给我留下在并村以后好几个月也没缴党费了,你带给政委,积少成多,对党还有点用处。” 两个大眼轱辘轱辘地瞪着那一堆堆的咸菜,馋得不住地咂嘴巴……又爬到那个空空的破坛子口上,把干瘦的小手伸进坛子里去,用指头蘸点盐水,填到口里吮着,最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角,就往嘴里填。她妈一扭头看见了,瞅了瞅孩子,又瞅了瞅箩筐里的菜,忙伸手把那根菜拿过来。孩子哇的一声哭了。(2迎难而上,勇敢担当 本来,下山时政委交代要我鼓励鼓励她的,我也想好了一些话要对她说,可是一看刚才这情况,听了她的话,她是那么硬实,口口声声谈的是怎么坚持斗争,根本没把困难放在心上,我还有啥好说的?干脆就直截了当地谈任务了。 一些可能遇到的困难和办法。她一边听一边点头,还断不了问几个问题,末了,她说:“魏政委说的一点也不假,是有困难哪,可咱是什么人!十八年(十八年,指民国十八年,即1929年)上刚开头干的时候,几次反'围剿’的时候,咱都坚持了,现在的任务也能完成!"她说得那么坚决又有信心,她把困难的任务都包下来了。 聪明机智,细腻谨慎 我一步抢上去说:“黄家阿嫂,不认得我了吧?卢大哥托我带信来了!”……别看人家是妇道人家,可着实机灵,她满脸堆笑,像招呼老熟人似的,一把扔给我个木凳子让我坐……她也跟出去了,大概是去看动静去了吧。 脸不怎么丰满,可是两只眼睛却忽悠忽悠有神,看去是那么和善、安详又机警。 她大概想到了我刚进门时的那副情景,又指着墙角上的一个破洞说:"以后再来,先从那里瞅瞅,别出了什么岔子。”--看,她还很老练哪。
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