浙江高考语文历年真题考纲
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内容举例： 第二课段：精读识法
学习目标：体会四篇文章的语言特点，分析作者阐释说明、逻辑推理的方法。
学习活动：分析其语言特点及阐释说明、逻辑推理的方法，并举例说明。
第三课段：研读识神
学习目标：体验科学研究艰辛与乐趣，感受不同领域学者的创新意识、探究精神和科学态度，培养科学精神，激发对科学研究的兴趣和热情。
学习活动：
1.梳理探索经历，体验科研艰辛。
2.解读科学精神，体悟探索创新。
3.联系个人实际 发扬科学精神。
第四课段：拓读识理
学习目标：科学成就离不开精神支撑。拓展阅读广大科技工作者的动人事迹，从科学家在祖国大地上树立起的一座座科技创新丰碑中，领悟新时代的科学家精神。
学习活动：
1.学习优秀品质，激发科学兴趣。
2.掌握阅读科学知识类读物的阅读要领。
六、单元整体评价
这一单元的学习我们到底教会了学生哪些，学生又学会了多少，我们要有个评价以此来掌握学生的学习情况，这也可以作为接下来的学习方向指导。所以设计了一个评价量表，期望通过这个表能直观获得数据进行统计。
第一课时 导读识人
自主学习
《青蒿素：人类征服疾病的一小步》
《一名物理学家的教育历程》
一、积累字词
1.阅读文本，划出生字新词。
2.字词检测
（1）青蒿hāo素 疟nüè疾 精髓suǐ 肆虐nüè 羟qiǎng 基 衍yǎn生物 拯zhěng救 砒pī霜
沧海一粟：粟：谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。
（2）刨根究底（ páo ） 撒手人寰（ huán）
湮没 （ yᾱn ） 惊诧 （chà）
栅栏 （zhà ） 畏葸不前（xǐ ）
五彩斑斓（ lán ） 目眩（xuàn）
鄙视（ bǐ ） 冷嘲热讽（fěng）
杜撰（zhuàn） 怪诞 （dàn）
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