江苏高考语文提分学习资料
【精品推荐】 提分神器--初中英语语法易错题专训
10倍速抗遗忘轻松记牢英语单词
最受欢迎的全国各大网校VIP课程
下载地址：
快速记忆高中英语单词视频： https://share.weiyun.com/mLCmrLDn
资料目录 2019新人教版高中必修+选修语文电子课本 2019新人教版高中必修+选修语文单元测试 2019新人教版高中必修+选修语文期中试卷 2019新人教版高中必修+选修语文期末试卷 2019新人教版高中必修+选修语文同步试题 2019新人教版高中必修+选修语文ppt课件 2019新人教版高中必修+选修语文必背古诗词 2019新人教版高中必修+选修语文古诗词朗读MP3 2019新人教版高中必修+选修语文知识点汇总
内容举例： （一）我们依据什么将哈姆莱特的结局定性为成功？
（二）哈姆莱特延宕的原因都有哪些？
1.和谐家庭的变故
2.人文主义信念的动摇
3.复仇对象的模糊
总结：哈姆莱特的斗争也不再是与克劳狄斯一个人的斗争，而更成为了与普遍的人性的恶的斗争。
第6课时：
学习目标：
1.改写悲剧结局；
2.认识《雷雨》对《窦娥冤》《哈姆莱特》的再创造；
3.认识悲剧形象的审美价值，培养良知与悲悯的情怀。
学习活动一：《窦娥冤》结局改写并评价
引出中国古代戏剧“惩恶劝善”的大团圆传统。
学习活动二：《哈姆莱特》结局改写
哈姆莱特的结局可以更加悲惨，对良善者身体和心灵的双重否定更能体现命运的不公。
学习活动三：《雷雨》结局改写
学生发现：几乎不用改写。因为周鲁两家人物命运已基本贯穿了“善有恶报”的悲剧标准。
学习活动四：认识《雷雨》对《哈姆莱特》人物的仿写
结论：《雷雨》是中西结合的产物。从而认识到曹禺对人物命运的再创造、对悲剧结局的重新审视。
学习活动五：悲剧形象的审美价值
彻头彻尾的悲剧才让人认识到善念的可贵，唯有珍惜善念，积累善行，才能避免重蹈前人的覆辙。
学习活动六：《哈姆莱特》结局再改写
编写更为理想和完整的结局，使学生对美的东西感动，站在善的一方。
总结：学习悲剧，我们要紧紧抓住矛盾冲突，探究矛盾冲突的根源，明确悲剧人物身上“有价值的东西”的具体意蕴，同时要珍视自己阅读悲剧作品时被激发的良知和悲悯情感。
六、单元主题课程延伸
1.由节选走向整部剧本阅读：
窦娥最后有没有洗清冤屈？
四凤在周冲和周萍之间选择了谁？
繁漪为什么会嫁到周家，她和周家人又是什么关系？
《雷雨》最后的结局是怎样的？
哈姆莱特最后有没有复仇成功？
这些问题都吸引着学生去探究整部剧本，戏剧和一般文章不同，其情节曲折、冲突尖锐，我们要做到让学生通过一幕的学习对整部戏剧产生好奇心，进而思考其背后所反映的问题。
2.戏剧类型延伸
本单元选取的三部戏剧类型都不尽相同，中国古典戏剧、中国现代戏剧、外国戏剧，不同的戏剧类型又有不同的赏析方式，例如中国古典戏剧要分清楚不同角色代表含义，以及宾白的演唱风格，所以要通过本单元学习帮助学生掌握阅读不同类型戏剧的方式，把握中外戏剧语言风格。
3.主题思想延伸
悲剧就是把美好的东西撕碎给别人看，那本单元一定不能忽视悲剧的现实意义，悲剧并不是单纯演给人看着观赏，我们要认真分析造成悲剧的原因，如性格、社会、时代等等，进而深刻把握悲剧作品的价值。同时要珍视自己阅读悲剧作品时被激发的良知和悲悯情感，有主动提升自己审美素养的意识。
七、单元整体评价
为了更好地了解学生对本单元戏剧的学习情况，在本单元最后课时设计了分小组改写结局和排演戏剧的教学活动，通过改写结局来判断学生是否掌握戏剧情节走向以及悲剧主旨，通过排演话剧来帮助学生理解语言带来的情感效果。最后依据同学们的评价表格，来对整个单元学习活动进行总结。
|