 高一语文作文议论文万能开头和结尾
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内容举例： 4.2 心有一团火，温暖众人心 教案
教学目标
1、了解张秉贵的事迹，体会人物的品质特征和成长故事。
2、体会作者多角度塑造人物形象的方法以及分析结构层次，提升思维的逻辑性。
3、理解“一团火”精神的丰富内涵，思考此精神在当今时代的意义。
核心素养
语言建构与运用:积累基础知识，了解人物通讯的基本写作特点，培养语言建构与运用素养。
思维发展与提升:理清文章，掌握运用细节描写人物的手法，培促进思维发展，培养学生思维发展与提升素养。
审美鉴赏与创造:挖掘人物亮点，学习一材多用，储备写作素材，培养审美鉴赏与创造素养。
文化传承与理解:自读、研读相结合，理解张秉贵“一团火”精神的丰富内涵和当今时代的意义，培养文化传承与理解素养。
教学重难点
重点：把握文章逻辑写作顺序。
难点：抓住文章典型事件及其人物精神。
课前准备
1、指导学生完成预习
2、制作课件
教学过程
一、导入新课
2017年，为纪念曾经在北京王府井百货大楼工作30多年的老劳模张秉贵，王府井集团决定，将每年的9月18日设立为张秉贵日。一个普通人，一个普通劳动者，怎会有这样的殊荣？让我们一起走进文本，走进张秉贵
二、写作背景
新中国成立以来，我国工人阶级和广大劳动群众以昂扬的热情和冲天干劲积极投身于社会主义建设，为共和国的发展做出了巨大的贡献。在火热的社会主义建设和改革开放的伟大实践中，涌现出一批又一批杰出的先进模范人物。
张秉贵就在平凡的售货员岗位上做出了成绩。
三、作者介绍
林为民，1942年出生在台湾，是台湾著名的第一家族“雾峰林家”第九代传人。父亲为爱国烈士林正亨。18岁进入北京日报、北京晚报工作，直至退休，把一生都奉献给了记者工作。现定居北京。
四、题目解读
“心有一团火，温暖众人心”这一标题意蕴丰富，含意深刻。表层意思是说张秉贵业务熟练，服务热情似火，市民被他的真诚和一心一意为大家服务的行为所感动；内在含意是歌领在那个特定的时代里，先锋人物们火一般的责任感和使命感，突出的是他们在平凡的岗位上勇于担当和付出的精神。
五、层次结构
文章分为三部分：
第一部分（1-14）：张秉贵服务态度的表现；
第二部分（15-17）：张秉贵服务心理的成长；
第三部分（18-20）：张秉贵服务事迹的影响。
六、全文分析
1.本篇人物通讯采用了怎样的方式开头？这样写有什么好处？
本文的开头以镜头式的人物特写，展现人物形象。属于描述型开头，通过张秉贵在柜台里忙碌的现场描写，有画面、有情景、有人物，使读者如临其境，如见其人，如闻其声，可读性大大增加。
2.张秉贵是一名售卖糖果的服务人员，他是怎样服务顾客的？分别能表现他怎样的品质？
①张秉贵用糖哄哭闹的小孩，表现了他的耐心细致、周到体贴。
②张秉贵给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路，表现了他体贴入微、急人所急、解人所难的品质。
③张秉贵接待了气呼呼的女顾客，表现了他的热情大度、主动耐心、和蔼亲切。
④张秉贵的女儿生病，却依旧没有影响他的服务态度，表现了他的爱岗敬业。
3.顾客们对张秉贵的服务态度是怎样评价的？（找到文中的一句话）
人们用主动、热情、诚恳、耐心、周到这十个字来赞扬张秉贵的服务态度。
4.除了写他服务顾客的事，还写了哪些其他的事例？又可以看出他怎样的品质？
①张秉贵光照顾买得多的顾客而被买得少的顾客质问后受到触动，表现了他勇于自我反省、在实践中积极成长的品质。
②张秉贵忆往昔被兵痞打，今天却收到女顾客的水果而感慨不已，表现了他懂得感恩的品质。
③张秉贵通过多种渠道丰富自己的商品知识，当好顾客的参谋，表现他不辞辛苦、主动求知、严于律己的品质。
④张秉贵去吃夜育，因座无虚席，厨房大师傅特意给他拿凳子而受启发，表现了他善于剖析小事、思想觉悟高。
小结：张秉贵性格和蔼可亲，对待工作认真负责，对待顾客热情有礼，永远把顾客的感受和利益放在首位，是一位值得人们爱戴和尊敬的劳动者。
5.本文主要抓住张秉贵的那几个方面来写？为什么选取这几个方面来写？
本文主要抓住以下三个方面来写：工作上一练就“一抓准”的过硬本领；态度上一为人真诚，看他的工作成了许多人的享受；思想上一心中有一团火，树立“完全”“彻底”为人民服务的思想。
因为人物通讯要求抓住人物的典型事件来报道，而本文选取的这几个方面都是张秉贵人生观和价值观的典型体现，同时可以让读者比较全面地了解他。
6.在寒气袭人的初冬的早晨，张秉贵是如何把大家深深地吸引住了，具体体现在那几件事上？
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