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内容举例： 一名物理学家的教育历程
【教学目标】
1.了解加 来道雄和他的作品。
2.体会加来道雄所说的怀疑精神、兴趣、毅力等基本精神品质对人成长的作用。
3.结合现实生活讨论，培养学生的探索精神。
4.引导学生养成正确的科学观，明确兴趣在学习过程中的重要作用。
5.让学生明确做事情除了要有兴趣还得脚踏实地坚持去做。
6.指导学生理解作者所说的童年趣事背后所蕴含的科学观、学习观。
【教学重难点】
教学重点：从文章结构上去把握文章
教学难点：让学生从中能够学到的是科学的学习方法和思维习惯。
【教学准备】多媒体课件，
【课时安排】1课时
【教学内容与步骤】
一、导入新课
成为一位科学家是无数有志青年的梦想，对物理的探究更是许多年轻的学子孜孜以求的，我们来看一下加来道维的成长道路，或许能得到一些启发。[来源:学.科.网]
（板书）一名物理学家的教育历程。 备注补充
二、整体感知
1.作家作品
加来道雄，美籍日裔物理学家，纽约市立大学城市学院理论物理学教授。他毕业于哈佛大学，获得加利福尼亚大学伯克利分校哲 学博士学位。
他是《超越爱因斯坦》（与特雷纳合著）《量子场论》和《超弦导论》诸书的作者。
2.基础积累
刨根究底（páo） 撒手人寰(huán) 湮没(yān) 惊诧(chà) 棚栏(zhà)
畏葸不前(xĭ ) 五彩斑斓(lán) 目眩(xuàn) 鄙视(bǐ) 冷嘲热讽(fěng)
杜撰(zhuàn) — 没有根据地编造虚构 怪诞（dàn）— 荒诞离奇古怪
3.本文的基本结构
文章的题目是“一名物理学家的教育历程”，因此，叙述的顺序主要是历时性的。但是，作者 开头就说“童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程”。而“童年的两件趣事”作为文章的主要内容，又是共时性的叙述。这样的结构安排，使文章既脉络清楚，又重点 突出，充分体现了一名理论物理学者的风格。结构如图：
童年 青年 （成年）
鲤鱼世界的幻想（想像）
实验 （理论物理学家）
爱因斯坦故事（理论）
三、信息筛选
快速阅读 全文并思考：作者在文中指出在童年有两件事情大大地丰富了他对世界的理解力，并且引导他成为一个理论物理的历程，请找出是哪两件事？
明确：1.童年观看鱼世界而换位想到鲤鱼是如何思考理解未知世界的。
2．童年听过有关爱因斯坦的故事。
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