 高中语文文学常识竞赛乡试会怎么考人教版
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内容举例： 长亭送别
【教学目标】
知识与能力：1．了解元杂剧的相关常识（特点与成就）
2．了解有关王实甫、《西厢记》的文学常识
3．把握剧情，鉴赏女主人公莺莺的艺术形象。
4．体味剧作情景交融的艺术境界， 鉴赏剧作富于文采的语言。
方法与过程：自读课文，完成自学导案；讨论交流，赏析人物、语言、手法；欣赏视频，加深体悟。
情感态度与价值观：认识 王实甫《西厢记》反封建礼教的意义
【教学重难点】[来源:学科网]
把握、鉴赏女主人公的艺术形象，鉴赏剧作曲词的音韵美和体会其情景交融的艺术境界。
【教学方法】诵读、讨论、ppt、视频
【课时安排】三课时
【自学导案】
1、自读课文，给下列字词注音。
玉骢（ ）迍迍（ ）金钏（ ） 靥儿（ ）揾（ ）挣揣（ ）
谂知 （ ）玉醅（ ）白泠泠（ ）罗帏（ ）青鸾（ ）
2、文中出现了哪些人物？核心人物是谁？
3、用自己的话概括主要情节。
【教学过程】
第一课时
【教学要点】了解元杂剧的有关知识；了解《西厢记》以及作者王实甫；通读全文，初步感知“长亭送别”的相关情节。
一 、导入
有一部戏曲演了几百年仍长盛不衰，剧中的故事流传了几百年，至今读来仍让后人柔肠百转，难以释怀，这就是王实甫的《西厢记》。
二、元杂剧的有关知识
1．元曲：散曲和杂剧
2．元曲四大家：关汉卿、郑光祖、马致远、白朴。
3．元杂剧的结构：一般是一本四折（“折”类似“幕”，限用同一种宫调的曲牌组成的一套曲子），演一个完整的故事。（《长亭送别》五本二十一折）
4． 剧的角色：末（男主角）旦（女主角） 净（俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌有特异之处的人，如张飞、李逵等。） 丑（俗称“小花脸”，大都扮演次要男角）
5．剧本的构成：唱（演唱）、科（动作或表情）、白（说白）
三、《西厢记》和王实甫
王实甫，名德信，字实甫。大都（北京）人，元代著名杂剧作家。所作杂剧14种，现仅存《崔莺莺待月西厢记》《四丞相高会丽春堂》《吕蒙正风雪破窑记》三种。
《西厢记》源于唐元稹《莺莺传》。写唐贞元中，书生张珙游于蒲 州，寄宿普救寺。适崔相国夫人携女莺莺扶相国灵柩回家乡安葬，途经普救寺，也借宿于此。一日，张生游佛殿，与莺莺相遇，两人一见倾心。时蒲州有孙飞虎起兵作乱，乱军包围了普救寺，欲夺莺莺为押寨夫人。老夫人在危急之中许下诺言，谁能破贼解围，就将莺莺嫁给他为妻。张生自愿为之，请镇守潼关的好友白马将军杜确率兵前来相救。杜确率兵至，平定了乱兵。解了普救寺之围。不料老夫人嫌张生是一白衣秀士，门不当户不对，便出尔反尔，只许张生与莺莺两人以兄妹相称。张生因不能与莺莺成亲，害了相思，经莺莺侍女红娘从中帮助传递书简，两人背着老夫人私下幽会。后两人来往之事被老夫人发现了，便把红娘叫来拷问。红娘反责老夫人出尔反尔，忘恩负义，并称此事若张扬出去，于崔家名声不利，不若答应两人的婚事。老夫人无奈，只得答应了张生与莺莺婚事。但老夫人又以崔家三代不招白衣秀士为由，逼张生赴京应试，待张生应试及第后，才允许他与莺莺成亲。
于是，张生和莺莺在经历了佛殿相遇、一见钟情、月下吟诗、互通歌曲，发展到传书递简、跳墙赴约，直至西厢幽会、两情缱绻，最后长亭送别、海誓山盟，他们的爱情最终是花好月圆。这就是流传至今的《西厢记》，《西厢记》共五本二十一折，《长亭送别》是第四本第三折，是全剧最为脍炙人口的精彩片断之一。随着剧情的发展，莺莺终于克服了身心解放的要求与封建精神桎梏的矛盾，迈出了关键的一步，与张生私下结为夫妻。但老夫人逼张生赶考，崔、张爱情又面临新的威胁。无奈中，张生只好起程“上朝取应”，莺莺在长亭为他送别。此时此刻，她会有怎样的一番滋味在心头呢？让我们来认识崔莺莺这位不同凡响的女子，走进她复杂而微妙的内心世界。
四、完成自学导案
1、注音，通读全文
玉骢cōng 迍迍zhūn 金钏cuàn 靥儿yè 揾wèn 挣揣zhèngchuài
谂知shěn 玉醅pēi 白泠泠líng 罗帏wéi 青鸾luán [来源:学科网]
2、讨论不理解的词句，不能解决的提问，教师点拨
3、整体把握
这折戏 可以分为四个场面：
送别途中：【端正好】【滚绣球】【叨叨令】
长亭饯别：【脱布衫】【小梁州】【幺篇】【上小楼】【幺篇】【满庭芳】【快活三】【朝天子】
临别叮嘱（私下话别）：【四边静】【耍孩儿】【五煞】【四煞】【三煞】【二煞】
目送惜别：【一煞】【收尾】
五、小结
这节课我们了解了元杂剧及《西厢记》的有关知识；通读全文，初步感知了“长亭送别”的相关情节。下节课我们将深入文本，体会人物情感，赏析人物形象。
六、作业
熟读开头两支曲、结尾两支曲。
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