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内容举例：

从起初来到包扎所时，因害羞与不好意思而愿做我的助手，帮我打下手时的拘束。到得知那位基于任务群的教学智慧20万方数据上通讯员不幸牺牲时，主动上前虔诚地帮他擦身。这一切的转变让人钦佩，也让我理解到，在生死面前，不分性别，只有施以援手与无私的帮助。在新媳妇的身上， 我看到的并不是一个通常的姑娘形象，而是一个带有着姑娘的顽皮，又有着深明大义的一个灵魂的独立个体。这或许就是我在文章中读到有关于这么一个形象的人物。我推荐《百合花》这篇文章，同时也想向你推荐新媳妇这个角色，希望你也能品读这篇文章，并在其中收获与我一样的感悟。
师：我们的作业中还有很多像他们三位同学一样很优秀的推荐词。假如说没有读过这个文本的话，你想不想读一下，想要这些人物深深的打动了我？同学们在分享推荐词的时候都关注到了文本的细节，我们发现所有的细节对于人物形象的塑造都有非常重要的作用，这是值得表扬的。实际上推荐词的写作是我们在群诗阅读单元学习《沁园春·长沙》的时候已经尝试过，接下来我们做一个小结。
当你去写推荐词，第一步，你应该有一个观点，要立住，我最喜欢的人物是谁；第二步请你进行文本的细读，要给你的观点找到支撑的依据；第三点，文本有打动你的地方，这是你的所感，你有所感之后你就想要把它推出去， 所以最后一步应该是总结。例如，所以我向你推荐百合花当中的新媳妇的形象，希望你能够和我获得一样的审美感受。这是一篇比较完整的推荐词的一个写法。
活动二，立足主题，研讨人物形象的丰富内涵师：当然在我们选择最喜欢的人物的时候，也许你会思考到一个问题，选择的人物当中到底哪个人物最能表达文章的主题呢？大家思考并讨论，哪一个人物最能体现小说的主题，请说明理由。
做分享之前，我想先来一个投票，觉得小通讯员最能体现小说主题的同学请举手。30 票，这个票数很高了。还有 3 位同学认为新媳妇最能体现小说主题的同学请举手。4 位同学，现在还有 4 位同学认为“我”能够体现小说的主题，对吗？喔，还有 1 票弃权，是不是啊。看来，我们认为体现小说主题的人物集中在两个人身上，一个是小通讯员，第二个是新媳妇。接下来请你说出你的理由。