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内容举例：

所以，亲爱的学弟学妹们，不如放眼当下的祖国,她已然不是七十年前新中国成立初期，朱光亚眼中那个积贫积弱的“吴下阿蒙”，如今的中华大地，日新月异，复兴在即，处处标记着我们知识分子史诗般的科研丰碑——嫦娥五号探月取填、“奋进者”号挑战万米深潜，“天眼”刷新宇宙深空天图、羊八井探测阵列喜传突破……这一系列令国人引以为傲的科技成就，由丰厚的学术土壤菌丝支持；成就闪烁论文频现,依托的是“承使命感而来,向世界一流而去”的中国科研精神。从屈原“天问”,到“天问一号”成功临火,中国人民的探知求索,正在继往开来的创新之路上绽放新姿。（联系现实，适度泛化，强化劝说力）
现在，这种精神需要我们——新生“海归”学者接捧了！不必担心眼界，抗疫世界互通的中国，定有科研领域互通的魅力；且需自问目标，坐拥美国书海，如何耕耘祖国山河！（回扣标题）
最后，学长真诚地希望你们很快寻找到自己回归绽放的理由！
谨祝：学业有成！
一位即将归国的学长
2021.7.1
承奉献之真髓，回哺中华之崛起
亲爱的学弟学妹们：
展信佳!
再过不久，我便要回归祖国怀抱,我的喜悦,犹如这七月烈日一般,久久不能平静。想必上个世纪那毅然舍弃丰厚待遇、冲破重重封锁只为回国的钱学森先生，也带有这份独有的喜悦。而今日之我，有幸追随他们的脚步,投身祖国建设，但我更希望，明日的你们，也能从中继承奉献之真髓，回哺我泱泱之大中华！（确立观点，表明劝说目的）
诚如朱光亚的呼喊“回去吧!让我们回去把我们的汗洒在祖国的土地上灌溉出灿烂的花朵。”这段铿锵有力的文字,是否还留存在你我心中？七十年后的今天,崛起中的祖国同样需要我们。（点扣材料背景，由此点明“回归”意义）
且先随我一同漫步于我们这一民族的精神原乡，看一看华夏大地日新月异的背后,隐藏着多少血与泪。有多少人,如你我一样，恰值风华正茂之际，用生命，护中华。赵一曼女士饱受严刑拷打，却从不低下头颅，从容赴死；22岁的卢德铭担任秋收起义总指挥，为掩护部队转移，牺牲自我；23岁的林心平,在30多种酷刑的摧残下，仍严守机密，写下这样的一段话：“”笑汝辈黔驴技穷，愿用生命换彩虹。”……无数用凡人躯体直面枪林弹雨的他们，不啻微光,造炬如阳。而我辈青年，也当秉持这般赤子之心，不吝热血,为国奉献一己微光，勇做鲁迅笔下“中国的脊梁”！（回溯历史，说明民族精神其来有自，以此联系自我，突出民族精神的传承性）