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内容举例: 【交流讨论】 小组内成员交流讨论,质疑问难。 小组成员充分发表意见,形成组内较完善的答案。 问:结合自己的人生阅历和生活经历,谈谈课文中的语句能教给我们怎样的道理。
【展示点评】 学生派代表口头展示展示、教师点评。 多媒体显示,学生明确: 问:结合自己的人生阅历和生活经历,谈谈课文中的语句能教给我们怎样的道理。 提示: (1)臣之所好者,道也;进乎技矣——了解规律,掌握规律; (2)臣以神遇而不以目视——抓住本质,用心处事; (3)依乎天理……因其固然——顺其自然,不强求; (4)技经肯綮之未尝——避开锋芒,从长计议; (5)以无厚入有间——以己之利攻彼之弊; (6)每至于族……行为迟,动刀甚微——不莽撞,谨慎行事; (7)善刀而藏之——收敛锋芒,低调做人。
【当堂检测】 1.课文总结 庖丁对牛的内部结构认识的非常透彻,“依乎天理” “因其固然” 。世间万物虽有千差万别,从老庄的哲学看来,世间万物皆有规律可循,它无处不在,无处不有。参悟宇宙根源和普遍规律是庄子的追求。我们今天认识事物,把握事物的规律,利用规律为我们人类服务。对规律掌握达到了“依乎天理”、“ 因其固然”的高度,学习工作就会得心应手、 左右逢源。我们今天应该悟出的道,也就超越了解牛、养生的层面。这正是“庖丁解牛”的文化价值和现代意义。 2.课堂总结 著名学者,老庄哲学研究专家陈鼓应先生说:“在一个混乱的社会里,庄子为人们设计了自处之道。在他所建构的价值世界中,没有任何的牵累,可以悠然自处,怡然自适。”这就是一种神游物外的超然境界。在飞速发展的高科技时代,优游自在的生活已渐渐被淡忘,“每个人只是急躁而盲目地旋转于‘高速’的漩涡中,像是被恶魔赶着,匆匆忙忙地承受随波逐流”(陈鼓应语)。如何才能让生命得以诗意地栖居大地?庄子给我们指出了一条出路,那就是随顺自然、回归自然,只有这样才能节制欲望、清洁精神,让人类得意安然自在地生存!
【布置作业】
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