 2021年高考语文试卷真题默写答案全国卷一作文
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内容举例： 【展示点评】
学生派代表口头展示展示、教师点评。 多媒体显示，学生明确：
细读文本，品味解牛之美
庄子散文长于说理，而道理的阐发常常以生动形象的叙述描写为前导。请研读文章第1—2自然段，看看他是怎样描写庖丁解牛的场面的？这样写有什么作用？
明确：
（1）解牛之“韵”（音乐） ：作者描摹庖丁解牛时进刀而发出的声音，用两个拟声词：“砉然”“騞然”；合于“桑林之舞”“经首之会”。生动地描写了庖丁解牛动作的节奏感，凸显其达到至高境界时，动作极其自如，解牛时发出轻快的皮骨相离的砉砉响声。作者写解牛时不闻牛惨叫，只能听到悦耳的刀声，暗示了牛在毫无痛苦的情形下被“解”，说明庖丁的技艺确实出神入化。
（2）解之“法”（方法）：作者描写了庖丁解牛场面时。以动作描写为主，一连用了5个动词：总的动作描写是“解”，然后分别描写手“触”、肩“倚”、足“履”、膝“踦”，这一系列的艺术化、舞蹈化动作描写，已初见庖丁解牛技术的娴熟。而能达到“道”境的方法是:“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！“因其固然”，“以无厚人有间”。我们从中可以领略庖丁解牛的高超技艺。
（3）手、肩、足、膝四个部位的动作组成了一幅完整的解牛图，屠刀伸进皮肉里发出的声音没有不合上节拍的，可见庖丁的动作不仅熟练而且富有节奏，具有美感。作者通过对庖丁优美和谐的动作的刻画及悦耳的刀声的引人入胜的描写，使读者产生了急切了解其绝技如何取得的念头，这是行文的悬念感。同时，从结构上看，这个场面既形象地再现了庖丁技艺高超，又为下文文惠君的赞叹、质疑和庖丁的畅谈解牛之道做了自然的铺垫。
研读分析，探究高超之因
1.研读第3自然段，思考：庖丁是如何达到这一出神入化的境界的？
明确：
（1）他不停留在掌握具体的“技”上，而是把“道”（解牛的规律）作为实践的目标。——“臣之所好者，道也。”“进乎技矣。”
（2）不懈实践，在反复实践中积累经验，探求规律，运用规律。——“依乎天理。”“因其固然。”
（3）谨慎小心，尊重规律；善于总结经验，发现规律，从来不骄傲大意。——“每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微。”
2.追问：庖丁所谈的解牛之道包含了有哪三重境界？
明确：“庖丁解牛”的三重境界
第一境界：（三年内）“始臣之解牛之时”“所见无非全牛也”。（不懂规律）
——庖丁学解中的头三年，心无旁骛，精力高度集中，达到对外物（除牛之外）无所感知的境界。
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