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高一语文课本在线阅读人教版2020必修二电子版

时间:2023-06-17    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大


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内容举例:

教学目标:
1.整体感知作者直言进谏的责任担当。
2.分析作者高超的劝谏技巧及说理艺术。
3.倾听理性声音,把握作者解决现实问题的理性思维方式。
教学环节
课前:让学生自由读全文,正式上课,先导入。
师:课前,同学们都已疏通了文言字词句,对文章内容已有全面的了解。魏征是一代名臣,无论是他的精神品格,还是他的治国才能,都值得我们敬仰。
学习任务:情境导入
“五一”临近,为方便广大游客,魏征故里计划开发“云旅游”。当地文旅部门向广大网友征集《谏太宗十思疏》的朗读音频和解说文稿。
(ppt呈现:一张魏征故里图,一张全文书法作品)
活动一:我来选
过渡:现在已经征集到了两段不同风格的朗读音频。
同学们,一起来听听下面两段朗读音频,你认为哪个音频更好?说明理由。如果有需要完善之处,提出你的建议。
君人者,诚能见可欲则思知足以自戒
将有作则思知止以安人
念高危则思谦冲而自牧
惧满溢则思江海下百川
乐盘游则思三驱以为度
忧懈怠则思慎始而敬终
虑壅蔽则思虚心以纳下
想谗邪则思正身以黜恶
恩所加则思无因喜以谬赏
罚所及则思无因怒而滥刑
1.(1)缓慢:毕竟是说给皇帝听,语气上应该柔和一点,但柔和不是怕死,而是根据自己的身份,这是为臣之道,作臣子的,应该循循善诱,目的是让皇帝听得进去。




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