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内容举例：
风、雅、颂是属于《诗经》的文体分类：十五“国风”占160篇，多是各个诸侯国的抒情性的民间歌谣，后人把“国风”与屈原的《离骚》并称为“风骚”，后多用来泛指文学；“雅”分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词，它是一种正统音乐；“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。
《诗经》主要有三种表现手法。赋（叙述和描写）：“敷陈其事而直言之”，即铺陈叙事（包括一般陈述和铺排陈述）。比（比喻和比拟）：“以彼物比此物”，也就是比喻之意，借物托情。兴（起兴）：“先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫，有引发联想之意。它往往用于一首诗或一章诗的开头。
“风”、“雅”、“颂”与“赋”、“比”、“兴”合称为《诗经》的“六义”。
《诗经》 主要体式：四言诗。 《诗经》典型特点：重章叠句、反复咏唱。
《诗经》诵读节奏：以二二节拍为主。 《诗经》常见题材：婚恋
3、朗读课文，教师正音，并范读、介绍诵读方法
姝（shū） 俟（sì） 见（xiàn） 蜘蹰（chí chú） 娈（luán） 贻（yí）
彤（tóng）管 炜（wěi）怿（yì）归（kuì）荑（tí）洵（xún） 匪（fēi ）
4、学生朗读课文，整体感知诗歌，并概括出诗歌所描写的情节。
《静女》
（1）主题内容：《静女》叙述了男子与静女一次极富生活情趣的约会。为了表现男女的热恋，截取了约会中的三个精彩画面：男子赴约——赠送信物——采荑赠别。
课文的顺序是：第一章讲两人见面前的情景。第二、三章讲两人见面后的情景。
⑵ 问题探究
A、静女和她的男朋友是第一次见面吗？
不是。首先，女孩故意隐藏起来，男孩在那里等得很着急，却没有离开。说明他们已经认识很久了。其次，女孩在放牧的时候记得送东西给男孩，这次见面又送他彤管，更说明他们之间的感情已经很深了。
B、 男女青年的形象是怎么样的呢？通过哪些语句可以看出来？
女：美丽、调皮、活泼、可爱。“静女其姝““静女其娈”、“爱而不见”、“贻我彤管”“自牧归荑”。
男：憨厚、纯朴、真诚、痴情。“骚首踟蹰”（憨厚、真诚以及见面前的焦灼、忧虑）、“说怿女美”“匪女之为美，美人之贻”（痴情）。利用细节描写：刻画人物形象。
C、在表现男青年的形象的时候采用了什么手法？（对比，双关）
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