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内容举例：

【主旨归纳】
文章阐述了读书目的和前提，赞美了读书的作用，劝说人们用心研读经典作品，在书籍中发现世界、认识社会、完善自我。
2.浏览《上图书馆》，把握整体脉络，给文章划分层次。
第一部分（1-3）：引用名言，引出上图书馆之乐。（总）
第二部分（4-9）：回忆图书馆之乐：按自己的成长经历分享与几个图书馆的缘分。（分）
第三部分（10）：首尾呼应，赞美图书馆，再次强调“上图书馆”之乐（总）。
【主旨归纳】
作者回顾自己三段在图书馆的阅读经历，梳理了自己在不同阶段的读书选择、读书的感受与思考，阐述自己的成长经历和读书乐趣，表达了对读书的热爱。
3. 【小组讨论】接下来就请同学们根据文章内容作答：就他们的个人经历而言，黑塞和王佐良先生分别读了怎样的书？这些书对他们有着怎样的影响？请仿照示例，将回答的内容填写进下表，同桌或者小组之间可以互相补充，以求更加全面完整地体现作者最本真的读书经验和体会。

【过渡】看到大家在学案上已经把表格整理好了，接下来请同学帮助老师把表格补充完整。