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内容举例：
《拿来主义》教学设计
教学目标
1.学习驳论
2.学习比喻论证方法
3.理解拿来主义的内涵
一、导入课题
“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” ——毛泽东
今天我们一起来学习鲁迅的一篇文章。
二、知人论世
1.作者简介
鲁迅,原名周樟寿,字豫山，后改名周树人，字豫才。浙江绍兴人,我国现代著名的文学家,思想家,革命家。中国无产阶级文学的奠基人。其创作方面最杰出的是杂文创作。鲁迅的杂文“象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力”。
主要作品有：历史小说集：《故事新编》，小说集：《呐喊》、《彷徨》，散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》，杂文集： 《且介亭杂文》 、《南腔北调集》、《坟》、《热风》等十五部
2.创作背景
本文写于1934年。“九·一八”事变之后，蒋介石反动集团越来越依附英美帝国主义，从政治、经济、文化艺术方面奉行卖国投降路线，主张“全盘西化”，中国面临着“殖民地化”的严重危机。
当时上海《文学》月刊正在讨论如何对待中外“文化遗产”问题，在讨论中存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。为了澄清认识，鲁迅先生写下了这篇杂文，批驳错误思潮，提倡“拿来主义”。
3．文体知识——杂文
杂文是文艺性的社会论文。我们现在所说的杂文，主要是指“五四”以来，以鲁迅作品为代表的那种精辟犀利、带有浓厚的文艺色彩的议论文章。
杂文兼有政论、文艺两种因素，但以议论为主。杂文不像一般议论文那样抽象地说理，或者简单地举例说明，而是通过对具体事例的剖析，以比喻、征引、联想、引申、夹叙夹议等手法来阐发深刻的道理。
杂文的题材广泛，内容丰富，篇幅短小，形式灵活。杂感、随笔、短评、札记、书信、日记、编后、序跋、演讲等，都可以成为一篇好的杂文。
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