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内容举例:
《林教头风雪山神庙》教学设计 一、教材分析 《林教头风雪山神庙》是统编版高中语文教科书必修下册第六单元的课文之一,这一单元以小说为主,共选编5篇小说,通过虚构的人物形象和故事情节反映社会生活,描摹人情世态,表达对人生的思索。学习这一单元的课文时,要在人物和社会环境共生、互动的关系中认识人物性格的形成和发展,关注作品的社会批判性。《林教头风雪山神庙》选自《水浒传》第九回,文中的主人公林冲本是八十万禁军教头,有一定的社会地位,但当面临别人的陷害侮辱时却并没有奋起反抗,而是逆来顺受。在一步步逼迫之下,林冲终于奋起反抗,在熊熊大火中手刃仇人,走上了反抗斗争的道路。在教学过程中通过细节描写、环境描写等引导学生体会林冲的性格变化,感受行文之巧妙,揭示社会环境与人物性格变化之间的关系。 二、教学目标 1. 通过主问题、小组合作等方式,学习文中“风雪”“火”等环境描写在渲染气氛、推动情节发展、体现人物性格变化等方面的作用,体会作者行文之妙; 2. 通过补充相关材料,体会社会环境与人物性格变化的关系,了解原著“官逼民反”的主题。 三、教学重难点 通过主问题、小组合作等方式,学习文中“风雪”“火”等环境描写在渲染气氛、推动情节发展、体现人物性格变化等方面的作用,体会作者行文之妙。 四、教学方法 1. 合作探究法 2. 讨论法 3. 任务驱动法 五、教学时长:一课时 六、教学流程 (一)课前导入
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