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内容举例：

明确：没有直接表明留恋、伤感的句子
⑶那么，是如何体现伤感的呢？
明确：通过具体的意象和画面体现出来的
⑷诗人写了那些具体的意象来体现？
明确：康桥的具体景物：河畔的柳树及其倒影、康河中的生机盎然的水草、榆阴下的潭水等景物，美丽的景物，充满诗情画意的画面，如梦似幻，让诗人产生强烈的爱恋之情，甚至“甘心做一条水草”！
⑸对比首尾两节的诗句，你发现了什么？诗人为什么要这样处理？
明确：“轻轻的”       “悄悄的”
轻轻的          不愿惊动康桥的宁静，打破康桥的美丽
悄悄的          照应开头“轻轻的”，与内心强烈的感情奔涌形成鲜明的对照，体现离别的留恋伤感之情的强烈。
9、 分析鉴赏 
★第1节 写久违的学子作别母校时的万千离愁，诗人以“轻轻的”告别突出了“宁静”的基调。
短短的四句诗映照出了一个非常宁静的夕阳晚照的黄昏，做出了一个非常宁静的做别姿态。诗的开头有意连用的三个“轻轻的”，一下子就突出地表现了自己对康河的爱和依依惜别的情感，使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，象一股清风一样来了，又悄无声息地荡去；而那至深的情丝，竟在招手之间，幻成