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内容举例：

明确：设问。“远道”为主人公情绪变化作了铺垫……
⑶．第五、六句：还顾望旧乡⑤，长路漫浩浩⑥。
主人公怎么“望”的？“望”的结果是什么？
明确：“环顾”，回头望的。可长路漫漫，什么也没望到……浓浓的相思之情溢于言表。
⑷．第七、八句：同心而离居⑦，忧伤以终老⑧。
表达了怎样的情感？通过哪些具体字眼表现出来的？与秦观的《鹊桥仙》“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”比较，两种别情有何异同？
(5)．赏析每句诗歌中的重点词语，找出本文行文思路，并分析抒情主人公的人物形象。
明确：采——遗——望——忧
五、思考讨论一：主人公为什么要采摘“芙蓉”这一类花草来送给思念的人？ 
结合陆凯的《赠范晔诗》：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”谈谈……
采花送亲朋是古人一种传情达意的方式，既可以表达对亲朋的关怀和思念，也可表达对亲朋的美好祝愿！
六 、思考讨论二：大家回忆一下初中小学学习过的思乡思亲的诗歌，并想想作者是如何表达的这种羁旅之思呢？
如李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”用“明月”意象衬托思乡