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内容举例:
《中国建筑的特征》教学设计 《中国建筑的特征》是我国著名建筑学家梁思成先生写就的一篇自然科学论文。此文通过多种说明方法论述了中国建筑的九大特征,以形象的语言阐释了建筑的“文法”以及各民族建筑之间的“可译性”,条理清楚,论证严谨,文笔生动。 教学目标(核心素养): 1、语言建构与运用:品析文章的语言特色,理解“文法”词汇的含义。 2、思维发展与提升:理清文章的结构脉络及科技论文的特点。 3、审美鉴赏与创造:理解各民族建筑之间的“可译性”,不同建筑“词汇”表达不同的感情。培养科学精神,写一篇自己家乡建筑的调查报告。 4、文化传承与理解:培养对中国传统建筑的兴趣,激发对古代悠久建筑艺术的热爱之情,树立文化自信。 教学重点:掌握中国建筑的特征,理清文章思路。 教学难点:文中建筑名词的理解。 教学过程: 一、导入:中华民族繁衍生息数千年,创造了光辉灿烂的中华文明。在多样文明中,建筑至今仍让我们叹为观止。我国古代有许多著名建筑,故宫、圆明园、赵州桥、岳阳楼等等,这些建筑各具特色,它们有没有一些共同特征呢?今天让我们走进梁思成先生所写的《中国建筑的特征》去探寻答案吧。 二、作者介绍: 梁思成(1901--1972)我国著名的建筑历史学家、建筑教育家和建筑师,被誉为中国近代建筑之父。参与了人民英雄纪念碑、中华人民共和国国徽等作品的设计。他是梁启超之子。1901年4月20日生于日本,1915年至1923年就学于北京清华学校,1924年赴美留学入康乃尔大学,1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士,1927年、1928年在哈佛大学美术研究院学习。1928年与林徽因结婚,同年8月回国。在沈阳东北大学任教,创立了中国现代教育史上第一个建筑学系。从1937年起,和林徽因等人先后踏遍中国十五省二百多个县,测绘和拍摄二千多件唐、宋、辽、金、元、明、清各代保留下来的古建筑遗物这些重大考察结果,写成文章在国外发表,引起国际上对这些文物的重视,为梁思成日后注释《营造法式》和编写《中国建筑史》,准备良好的基础。1946年,梁思成回到母校清华大学创办了建筑系。担任教授兼系主任到1972年。历任中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国科学院技术科学学部委员、首都人民英雄纪念碑建设委员会副主任等职,1972年1月9日病逝于北京。 主要著作《清室营造则例》,《中国建筑史》。 三、重点语段研读:中国建筑的特征 中国建筑特征十分鲜明,作者向我们介绍了中国建筑的九大特征,请同学们快速阅读第3至13段,小组讨论完成以下问题: 1、画出每段的重要信息,概括每段内容。 2、采用的说明方法是什么? 3、是按什么顺序展开的? 4、哪些特征是结构特征?哪些特征属于装饰特征? 四、学习成果展示环节: 第一组学习成果展示: 总体特征(一)(二) (一)立体构成:由台基、主体(房屋)和屋顶三个主要部分构成。 (二)平面布置:一所房子由一个建筑群落组成,左右呈轴对称,主要房屋朝南,整个建筑
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