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内容举例：

来历 外貌 性 情 在家中的地位 结局 对我的
影响
第一次：花白猫（1—2） 从隔壁要来的 花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。 很活泼 宠 物
病死
一缕
酸辛

第二次：
小黄猫（3—14） 从舅舅家要来的 浑身黄色的 更加
活泼 宠 物 被一个过路人
捉去 怅然、愤恨
诅咒、路人
第三次：丑猫（15—34） 遭人遗弃，拾来的 毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了 不活泼忧郁、懒惰 若有若无，大家不喜欢，不大注意它 被我打伤致死
更难过得多。
永不养猫
（五）精读课文，小组合作。
 1.阅读文章1-14自然段，出示问题：
（1）家里的人对第一只猫的态度怎样?从哪些细节描写可以看出来? 
（2）第二只猫的结局怎么样?家里人的态度是怎样的?
（3）第二只猫的“更有趣、更活泼”，是从哪里表现的? 
（4）第二只只猫的结局怎么样?大家持什么感情?
 2.任务布置，四个大组，每个大组一个问题，大组内学生四人为一个小组，分组讨论。小组内设置朗读员、发言员、记录员。