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内容举例：
《复述与转述》教学设计
【教学目标】
1.耐心专注地倾听、阅读，把握要点。（教学重点）
2.复述完整准确、突出重点。（教学重点）
3.转述注意对象，确保内容准确无遗漏。（教学难点）
【教学过程】
一、导入：开门见山，直接切题。提出本节课的学习内容：复述与转述。
二、新授：
活动一：复述
1.定义：复述即把看到的书面材料或听到的口头材料重新叙述一遍。
2.注意：复述 ≠ 背诵，要在理解、吸收原材料的基础上进行精简，确定重点，用自己的话讲出来。
3.复述训练：
谁的狗聪明
有一天，一个医生、一个建筑师和一个律师在一个乡村俱乐部吃午饭。他们的话题扯到各自的狗身上，想比一下谁的狗最聪明。医生的狗从门外衔来一些骨头，在地上摆了一副人体骨骼图，医生给了它一些饼干作为奖励。建筑师的狗从外面衔来一些树枝，在地上搭了一个埃菲尔铁塔模型，建筑师也给了它一些饼干作为奖励。最后，律师的狗出场了，它与医生和建筑师的狗交谈了一番，那两只狗便把饼干都给了它。律师解释说，他的狗现在是那两只狗的法律顾问了。
示例1：有一天，一个医生、一个建筑师和一个律师想比一下谁的狗最聪明。医生的狗衔来一些骨头在地上摆了一幅人体骨骼图。建筑师的狗衔来一些树枝在地上搭了一个艾菲尔铁塔的模型，医生和建筑师给了他们的狗一些饼干作为奖励。律师的狗与医生和建筑师的狗交谈了一番，两只狗便把饼干都给了它。律师说，他的狗现在是那两只狗的法律顾问了。
明确：材料中的叙事要素：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），保留这些要素，精简语言。
点评：这是详细复述。要求：复述尽量完整，清楚连贯，字数不可超过原文。
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