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八年级语文教学计划上册免费下载微博博客第一学期百度文库部编版

时间:2023-05-10    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大


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内容举例:


此刻,在这个美好的瞬间,他更多的是一份自得,几许自赏,和内心的愉悦、满足、陶醉。
这就是苏轼:他率性自然,敢于袒露真性情;他诗意面对逆境,智慧面对得失;他超然于世俗名利,拥有空明自由的心灵;他始终热爱 自然、热爱生活,身在俗世却能发现别人难以发现感知的美……他的一生是豁达向上的
一生!
让我们背熟全文,用心去慢慢体会他那如汩汩清泉流泻而出的美妙情感,那如空明月色倾泻而下的快乐!
六、达标检测
1.“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”此句描写的对象是月光,“藻、荇”是指竹、柏的影子,此句运用了比喻的修辞手法。写出了月光的什么特点?点染出一个怎么样美妙的境界?
此句用比喻的修辞手法写出了月光的清澈透明,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。
2.作者去找张怀民的原因是什么?
月色入户,无与为乐。
3.说说课文中哪些语句表现了作者的“闲”?
①“月色入户,欣然起行”:可见作者没有公务缠身,是个“闲人”。②“但少闲人如吾两人者耳”:结尾的“闲人”是点睛之笔,以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。
4.“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作 者怎样微妙而复杂的思想感情?
寥寥数语,意味隽永。贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲,性情的旷达……种种情感尽在其中。
七、课堂小结
《记承天寺夜游》这篇文章通过对庭中优美月色的描绘,让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着,和他面对逆境达观处世、潇洒乐观的人生态度。
八、布置作业
请同学们阅读这两本书:林语堂《苏东坡传》、苏轼《 东坡志林》。
九、板书设计



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