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内容举例：
【点评】
此文回忆了自己弹钢琴的学习生涯:最初对高音阶十分感兴趣,觉得高音阶是天籁之音，反复弹奏，对低音阶却毫无好感，甚至厌弃,后来随着学习的深入，逐渐发现低音阶不可或缺，也有其自己存在的妙处。最后，作者由高低音阶感悟生活起伏的命运，品味生活的百态，明白生活如琴，自有高低，各显其妙。的确，音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。(贝多芬)此文制胜之处有二:
一是主题超拔。艺术来源于生活，却高于生活。考生同样深谙此道，作者选取学习钢琴的生活经历，以高低音阶作为切入口，详细描述自己对高低音阶的态度发变化，借此点明文题“各显其妙”，文章本可以就此结束，但考生不满足于此，而是再上一个高度，用音乐透视生活与命运，深化主题，各显其妙不仅是音阶，还人生。考生在处理主题的大小与虚实关系上十分灵活，一个看似简单实则暗藏玄机的题目，被他以看似普通实则超拔的生活经历和体验化解。
二是情节曲折渐进。本文在处理高低音阶的态度变化上是十分符合逻辑的。全文前半部分对高低音阶的喜恶推进有以下三次铺垫:先是小时候的好奇心驱使的喜恶，再到学琴时情绪驱使的喜恶,后来理论提升后技巧驱使的喜恶。这三次铺垫层层推进，逐步将喜恶的态度推到最高点。然后由母亲的抱怨和自我的反感走向态度的对面，走向高低音阶的“中和”,走向成熟稳重和理性。好文章讲究个“起承转合”,本文整个情节的设置无论是“承”还是“转”的过程都是循序渐进的。是十分接地气的,是真实的。文章贵在“真”字,这也是此文打动人的地方。
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