 人教版九年级语文教学计划及进度表第二学期下册
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内容举例：
比兴。
①用“山”、“水”来比“室”
②用“不在高”“不在深”来比“陋”；
③用“仙”和“龙”来比“德”；
④用“名”和“灵”来比“馨”。
这种比兴的修辞方法，不仅构思新颖，文意通达，而且句句相连，使文章波澜起伏耐人寻味。既然山之名不在于高而在于仙，水之灵不在于深而在于龙，那么，室之陋与不陋，也就不在于它是否富丽堂皇，而在于主人之德是否高尚。也就是说，尽管这房子的确是个陋室，但只要主人品德高尚，也就不觉得陋，反而处处可见其高雅明亮。此种借力打力之技，实为绝妙，也可谓作者匠心独具。特别是以仙龙点睛山水，构思奇妙，十分自然地引出主人陋室不陋的原因——惟吾德馨。
4. 怎样理解正反虚实的写作手法呢？我们通过一些问题来了解。
“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”（PPT显示）
①提问：哪些是正面描写?是实写?回答：“可以调素琴，阅金经。”
②提问：哪些是从反面描写?是虚写?回答：“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”
③提问：“可以调素琴”与哪一句相呼应?回答：“无丝竹之乱耳。”
④提问：“阅金经”与哪一句相呼应?回答：与“无案牍之劳形”相呼应。
第六句为正面描写，看出作者从容淡定；第七句为反面描写，写出作者对世俗生活的厌弃。这样，正反对照、虚实相生，表现了作者恬淡闲适、安贫乐道的情趣。总之，陋室之景宜人，陋室之人高雅，陋室之事有趣，陋室其实不陋。这一切又是为了陪衬“惟吾德馨”，呼应开头。正因为主人道德高尚，名声远扬，陋室才见其不陋。
五、板书设计
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