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内容举例：
三 调动“五觉”，立体描摹，充实感官美
描写景色的时候，我们可以尽量调动五种感觉器官，让视、听、嗅、触、味都活跃起来，多维度立体化展现景物，让读者身临其境。
还可以通过想象和联想，感知所描摹景物的多姿多彩，充实感官美。
有学生写道：
阳光斜斜地穿过我的头发，一股暖流顿时流过我的全身。风吹着树叶在耳边沙沙作响，似乎有白丁香的味道扑鼻而来，嘴巴里也有舒适的味儿。我随着香气传播的路径找到了一种我从未见过的野山花，它的花瓣是紫色的，中间露出黄色的蕊。
这段描写把触觉、听觉、嗅觉、味觉和视觉等感官悉数用上，使平面的、呆板的景物变得立体可感，拉近了景物与读者之间的距离，让文章“活”了起来。
再如，在布置学生写校园一景的作业中，一名学生选取“操场边的紫藤萝长廊”进行了这样的描绘：
午后的阳光，直直照在身上，我躲进操场边的紫藤萝长廊。那茂密的藤萝，叶与枝与干在那钢筋混凝土所构建成的褐色梁上无规则地交错着，织出了日光下一片难得的阴凉。绿叶层层叠叠、密密麻麻，偶尔间露出一点空隙，旋即被细碎的阳光填满。金色的阳光调皮地挤到地上，星星点点，斑斑驳驳。透过叶的罅隙，窥视到些许蓝天，轻嗅廊外随风而来的馨香。
偶尔瞥见，那梁上方有一小片青苔，也算是让它找着了一个阳光照射不到的安身之处。微风轻拂，闭眼侧耳，享受“音乐”：藏身叶间的虫儿声声歌唱，迎风枝叶“沙沙”伴奏，枝繁叶茂也挡不住的操场那边传来的嬉笑声，一时间，歌声、伴奏声、嬉笑声，声声入耳，仿佛置身于纳凉音乐会场。（王梓睿）
这个片段景物，作者调动眼、耳、鼻和肤，描绘了绿叶、青苔、褐梁、金色的阳光等颜色，虫鸣、嬉笑、枝叶“沙沙”等声音，以及微风轻拂。在描绘中运用了比喻、拟人的修辞手法，增添文采。叠词、四字短语和长短句交替，错落有致，音韵和谐。
又如，前面《访荷》（节选）的作者对荷塘进行了视觉、听觉、嗅觉和味觉的描写，较好地运用了比喻、拟人等修辞，让荷塘、荷叶、荷花和莲蓬立体化地呈现于读者面前。
请欣赏一篇写景作文。
窗 外
推开老旧卡顿的窗，我凝眸远望，对岸的青山依旧用它含笑的姿态静默着。随着微风入耳、星河入眼，窗外的世界似一幅画在我眼前徐徐展开。
那日繁花满地，我邂逅了无数娉婷。百花争芳斗艳，胜似丁立梅笔下的虞美人，那葱白
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