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内容举例:
《紫藤萝瀑布》课堂实录 ■课前暖场 同学们,大家好!相见是缘,很高兴能和大家共度一节课的时光。距离上课还有几分钟的时间,我把每天和我的学生玩得小游戏分享给大家。 一听这个音乐,大家能猜到是什么吗? 生:诗词大会。 师:的确,我和我的孩子们经常玩九宫格和十二宫格的诗词游戏。大家不用举手,知道就迅速说出来,有了正确答案后,我们一起读这句诗前后的两句。
■导入新课 同学们,世间的花红柳绿往往浸透着作者的情感,所以在花草树木间我们能发现人生的影子。今天我们就跟随宗璞去了解她眼中、心中的紫藤萝瀑布!宗璞的璞字写两遍。 师:认识紫藤萝的举手 生:举手。 师:有的还不认识呢。我们先看几张图片,对紫藤萝花有个初步的印象。 ■听读,整体感知 师:这篇散文不长,特别适合朗读,我们先配乐读一读,大家一起读第一段和最后一段。老师读2-6段,还有一个同学读7-10段。读完之后,说说作者为什么不由得停住了脚步。 师生共读。 师:这篇散文的开篇不一般!短短的九个字,不但写出了宗璞的动作——生:停住脚步 师:还折射了作者的心理,什么心理? 生:吃惊。 师:她为什么吃惊地停住了脚步呢? 生:被盛开的紫藤萝吸引。 师:看屏幕上的两幅图片,哪幅更接近宗璞看到的? 生七嘴八舌的说,第一幅。 生:第一幅。因为宗璞说像一条瀑布! 师:哪句话?你来读。 生:读:从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。 师:像瀑布吗?
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