 七年级上册语文第一单元作文回忆成长经历不少于六百字题目600字
【精品推荐】 提分神器--初中英语语法易错题专训
10倍速抗遗忘轻松记牢英语单词
最受欢迎的全国各大网校VIP课程
下载地址：
快速记忆初中英语单词视频： https://share.weiyun.com/mLCmrLDn
资料目录 人教版初中七八九年级语文电子课本 人教版初中七八九年级语文跟读音频 人教版初中七八九年级语文单元测试 人教版初中七八九年级语文期中试卷 人教版初中七八九年级语文期末试卷 人教版初中七八九年级语文同步试题 人教版初中七八九年级语文ppt课件 人教版初中七八九年级语文词语和成语 人教版初中七八九年级语文必背古诗词 人教版初中七八九年级语文古诗词朗读MP3 人教版初中七八九年级语文预习 人教版初中七八九年级语文阅读理解 人教版初中七八九年级语文知识点汇总 人教版初中七八九年级语文作文范文 人教版初中七八九年级语文作文指导
内容举例：
《刘姥姥进大观园》教学案例
教学目标：
1.读懂课文，把握小说的结构和内容，整体把握人物形象。
2.学习通过人物的语言、动作等细节的描写来分析人物性格。
3.体会作者写这场“笑剧”的用意。
教学重点：
阅读课文，抓住细节描写，概括刘姥姥的形象特点。
教学难点：
品读重点语句，体会“笑剧”的用意，感悟作者人物塑造的技巧。
一、新课导入
《红楼梦》及其作者相关文化常识。
二、初识刘姥姥
出示刘姥姥履历表，初步说说刘姥姥给你留下了怎样的印象？
明确：来自乡野的村妇，是贾府的远亲，家境贫困，谙于世故，知恩图报过渡：刘姥姥，本来是和贾府的关系并不密切，但是作者偏偏设计了这样一个小人物，让她三次走进贾府，发生了或多或少的关系，作者的用意何在？
（教学改进：学生对《红楼梦》这本著作不熟悉，仅教师介绍显得枯燥。可以课前推荐学生看刘姥姥三进贾府的章节，加深印象。）
三、整体感知
速读课文，用简洁的语言概括课文讲了一件什么事？
明确：刘姥姥进荣国府，和大家一块吃饭时出丑，逗得上上下下大笑不止。
四、一场“笑”剧
1.“笑”剧的舞台
（幻灯片出示文字）
从刘姥姥的视角来看，贾府具有什么特点？
明确:以刘姥姥乡野村妇的视角，来巧妙衬托和表现大观园的宏大奢华。
2.“笑”剧的导演
（幻灯片出示文字）
凤姐和鸳鸯为什么要导演这场“笑”剧？
明确：平时，这些久居深院的夫人小姐们，虽然尊贵，但却过着压抑的生活。今天， 在这个乡野村妇面前，人们都可以不再设防，不必强颜欢笑。刘姥姥的言行举止与大观园格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来开涮，取笑。
3.“笑”剧的主角
勾画出文中对刘姥姥的描写，分析刘姥姥在这场笑剧中表现出了怎样的性格特点？
（一）先听其言。
（1）刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁掀还沉，那里强的过他。”（淳朴自然）
（2）“老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪不抬头。” （风趣幽默，憨态可掬。）
（3）“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且得一个儿！” （风趣幽默）
|