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内容举例：
部编版语文七年级下册
《最苦与最乐》课堂教学实录
第一课时
环节一：积累语言
1.看拼音，写汉字
契约 qì yuē 卸却 xiè què
2.解释词义
失意：不得志，不如意。达观：对不如意的事情看得开。
排解：排遣，借某种事情来消除。
如释重负：像放下重担一样。形容解除精神压力后，心情轻松愉快。
心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。
悲天悯人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。
环节二：积累文学常识
梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人，思想家、学者。
环节三：梳理文章层次
围绕题目课展开思考：
1. 作者认为最苦的是什么？最乐的是什么？
2. 作者为什么这么认为？
3. 作者是怎么把道理说清楚的？
题目中的“与”字连接了最苦与最乐，最苦与最乐有什么样的关联？希望通过对以上问题的思考和解答，了解作者的思路和要表达的观点。
文中哪些段落是围绕“最苦”展开的？哪些段落是围绕“最乐”展开的？同学们课借助文章中一些标志性的语言来划分文章层次。在文中可迅速捕捉到两句话：
（第1段） 人生什么事最苦呢？
（第4段）翻过来看，什么事最快乐呢？
第1段第一句就提出了问题：“人生什么事最苦呢？”1-3段始终在围绕这个问题展开议论。第4段的首句说：“翻过来看，什么事最快乐呢？”接下来的4、5两段集中回答了这个问题。
围绕课题，借助这两个标志性的句子，我们先梳理出“最苦”和“最乐”两个部分。
环节四：分析1-3段
这部分紧紧围绕“最苦”展开议论，阅读议论性文字时，梳理思路很重要。要注意梳理句与句之间的关系，段与段之间的关系，从而更深入地了解作者的行文思路。
先来看第1段，并参照PPT加上序号。
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