 七年级上册语文春课文结构内容总结练习题仿写课文解析
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内容举例：
对土地挚痛的热爱、深深的眷恋；为土地而战斗而牺牲的坚定信念
（一）为了表达这挚痛的热爱和深深的眷恋，作者在文中铺陈了许多富于东北生活气息的形象，请找出这些形象，并分析其表达效果。
【学生默读文本，在相应的语段中圈点勾画出文中的关键语句并进行分析】
明确：
形象：
我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……
表达效果：
①在列举东北景物时选择了有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。
②运用了排比、比喻的修辞手法，使文章感情表达更充沛，使景物描绘更形象、生动。
③ 从听觉、视觉、嗅觉等多角度来描绘东北景物、物产，给人以耐人寻味的感觉。
【引入资料：
清朝末年，满清政府开禁封闭了两百年的东北，允许民众进入东北生活，开发东北。由此“闯关东”的大潮形成。随着大量人口进入东北。东北的自然资源得到开发，当年著名的北大荒成了北大仓，人们形容它“棒打狍子瓢舀鱼”。清政府灭亡后，民国成立，东北在民国政府的管理下继续发展。到了张作霖统治东北以后，东北的交通、教育、经济、医疗等各个行业迎来的一个大发展的高峰。九一八事变之前，东北已经成为亚洲最富庶的地区之一。】
（二）在作者的笔下，关东原野是一片怎样的土地？请结合文本进行分析。
【学生朗读第二段中描写景物的片段，在相应的语段中圈点勾画出文中的关键语句并进行分析】
明确：
丰饶美丽、宁静清新、富有生机、欢乐和谐
（三）怎样理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑”？作者为什么不用“飘荡着我的欢笑、回响着我的欢笑”之类呢？
明确：
埋藏：只用于已经死去的事物；
欢笑：指作者在故乡的欢乐生活；
表达了作者对失去故园的凄苦、哀愁、悲愤，对故乡的浓重思念，对侵略者的无比仇恨。
（四）为何多次写“这种声音”？为什么说“这种声音”来自“亘古的地层”？
明确：
“这种声音”指回故乡的召唤声。反复强调“这种声音”，表现了赤子与故乡是心灵相通的，表达出对故乡的眷念之情。
“这种声音”来自“亘古的地层”，指作者对故乡的眷念之情就像地下沸腾的岩浆一样在燃烧、奔突，就要奔涌而出。
五、手法分析
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