 七年级上册语文春课文ppt课件主要内容原文思维导图
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内容举例：
《时间的脚印》教学设计
【教材分析】
《时间的脚印》是一篇科普作品，其主要内容是介绍岩石记录时间的奇异功能，目的是说明认识岩石这一奇异功能所具有的重要意义，激发青少年探索自然奥秘的热情。文章的题目《时间的脚印》，是从高士其《时间伯伯》一诗中引申借用来的。其拟人化手法的运用，形象地说明了那些形形色色、大大小小的岩石中都潜藏着时间的踪影，以引起人们的探究欲望和阅读兴趣。
【学情分析】
学生在八年级上册已经学过事物说明文，已经掌握了说明对象的特征，说明方法及作用，说明文语言严谨准确等知识。在八年级下册进一步学习事理说明文，需要继续学习读懂阐述的事理、理清说明顺序、分析推理等能力。在第二单元学习结束后，能够合理安排说明顺序，进行说明文的写作。
【教学目标】
1.了解岩石记录时间（历史）的相关知识，掌握本文说明顺序中的逻辑顺序。（重点）
2.明确说明对象，理清文章思路；体会本文生动有趣的语言。（难点）
3.认识岩石记录时间的功能，培养学生的探索意识和科学精神。（重点）
【教学课时】1课时
【教学过程】
一 、导入新课
时间伯伯，你是最伟大的旅行家，你从不犹豫你的脚步，走过历史的每一个时代。
——高士其《时间伯伯》
时间怎么会有脚步？时间的脚印又是什么呢？今天我们一起到陶世龙的《时间的脚印》中去寻找答案。
二、字词积累
1.读准以下生字词字音
踪迹（zōnɡ） 腐蚀(shí) 浑浊(zhuó)
山麓(lù) 沙砾(lì) 龟裂(jūn)
帷幕（wéi） 刨刮(páo) 沟壑(hè)
海枯石烂(kū) 楔形(xiē) 钟鼎文(dǐnɡ)
2.辨清字形
三、初读课文，理清层次
1.默读全文，找出文中的独句段分别是哪些？结合其它语段的内容，思考这些独句段中哪些语段起到了承上或启下的作用？
明确：独句段：1、5、7、11、13、18、22、24、27
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