九年级语文上册基础训练答案古诗词阅读训练必背知识点归纳

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内容举例：

带，依然掌握着控球权。但是伟森并不放弃，想勾球。361也有应对之法。他两臂自然张开保持住身体的平衡，在快速跑动的同时突然向后拖球，伟森还没反应过来，361又突然向右躲闪转身，轻盈地甩开了伟森的堵截。后面的对手，自然也被361轻易突破了。361最后使出了看家本领——圆月弯刀，将球射进了球门，场边爆发出一片喝彩，真是绝了！这就是我的同学，我的好友——控球天才361.
【点评】在男生的校园天地中，除了教室还应当有球场。小作者围绕一次足球赛场的三波“围剿与反围剿”，记叙了361同学控球成功突围的经过，将361同学超强的控球能力展现得淋漓尽致。
本文优点之，入题简洁。第一句话就直奔人物特点，通过高年级同学之口，点明初一小个儿361同学——“控球太厉害”。然后插入对“361”绰号的介绍，既体现出361同学对体育运动的钟爱，又使文章内容活泼风趣。
五、布置作业
1. 课堂作业小练笔。我们刚才写了肖像描写，接下来请你选择一个典型事件，运用多种人物描写方法，写一个片段，表现人物的个性、性格等特征。不少于200字。
2.课后作业（1）写作任务：①我们的班级纪念册《少年的你——迈入中学时代》，分为“你的老师”和“你的同学”两个板块，同学们的文章将编入其中，为少年的你留下图片与文字的记忆。自拟题目，完善课堂写作练习中的内容，不少于500字。提示：围绕人物特征选