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内容举例：

长处与不足，在班里说一说，我们可以借助这个交流表达的小梯子来与同伴交流自己的发现。
【交流表达】
通过比对调查结果，我发现自己在阅读上可供同伴参考的经验是              ，在阅读上的不足是         。我想通过努力学习，改善我的阅读状况，同学的这条经验可以帮助我：              。
示例：通过比对调查结果，我发现自己在阅读上可供同伴参考的是，阅读兴趣广泛，阅读种类较多，在阅读上的不足是课外阅读时间短，只看自己觉得好玩的书，阅读的时候也不做笔记。
我想向更有阅读经验的同伴看齐，改善我的阅读状况，同伴的这条经验可以帮助我：每天预留出一段专门的阅读时间，积少成多，有意识地读一些需要思考动脑的书，阅读时可以先在书上随着每天的阅读做些标记和批注，读完之后再快速翻一遍自己批注的地方，把自己格外有收获或有感触的地方整理在笔记本上。
接下来阅读一组非连文本了解更多同龄人的阅读状况
小贴士：
①非连文本通常指由多种材料组合而成，同一主题不同内容的非连续性文本。