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内容举例：

   (2)小组推荐个人朗诵赛
   各小组推荐一名学生向全班同学展示个人朗诵，个人从本单元诗歌中自选一首诗歌进行朗诵比赛。大家评选出最佳朗诵者2名。
   4.个人课后配音秀
   课后，每个同学从本单元诗歌中选取一首自己最喜欢的诗歌，运用配音秀app进行诗歌朗诵，将配音秀app上的作品发送到班级群，大家评选出“最佳诗歌朗诵者”5名。
   任务三 活动设计    尝试创作
  活动总目标：
  学习优秀诗歌的表达技巧和语言特色，尝试自己创作。
  课时安排：课内2课时，“诗歌自由写”和“诗歌简报展”课后3课时。合计5课时。
  活动过程：
  一、活动·探究尝试
  1.诗歌续写
  完成教材18页备选题目一。
 

  2.诗歌情境写
  完成教材18页备选题目二。
 
  3. 诗歌仿写
  从下面的两题中选一个进行诗歌仿写：
  （1）以“母爱”或“父爱”为题，仿写余光中的《乡愁》，写三节或四节都可以。
  （2）教材19页备选题目三。
 
   4.诗歌自由写
   课后自由创作一首诗歌，文题自拟。
   二、活动·探究展示
   诗歌简报展
   以8人小组为单位，每个小组制作一张诗歌简报，在班级板报区进行诗歌简报展。简报内容，以“活动·探究尝试”中四项活动所创作的学生作品为主。