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内容举例：

阿长与《山海经》 教学设计（共3课时）
教学目标
1.识记鲁迅相关的文学常识
2.分析文中的关键语句、体会词语“大词小用”的妙处
3.理解回忆性散文中、作者将写作时的回忆与童年时的感受彼此交错转换的特点。
教学重点
感受鲁迅先生对一位普通劳动妇女的尊敬，感激、怀念之情 常怀感恩之心。
教学难点
分析文中的关键语句，体会词语“大词小用”的妙处。
理解回忆性散文中、作者将写作时的回忆与童年时的感受彼此交错转换的特点。
教学方法
问题探究法 
教学课时
3课时
第一课时
一、新课导入
上学期，我们读过鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》，今天我们再来学习另一篇选自《朝花夕拾》的回忆性散文——阿长与《山海经》
二、检查预习
1、搁gē   掷zhì   脐qí   憎恶zēng wù
菩萨pú sà    竹竿gān  烦琐suǒ  疮疤chuāng 
诘问jié       哀悼dào   霹雳 pī lì
2、辟头：开头
捞：把人抢走.
诘问：追问.责问
疏懒、懒散而不习惯于受拘束
3.作者简介
鲁迅（1881-1936）原名周树人、他是伟大的文学家.思想家、革命家.主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》、散文诗集《野草》散文集《朝花夕拾》