 七年级下册语文古诗文言文翻译古诗词鉴赏题目及答案
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内容举例：
举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！” 两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。”
预设：鲁智深
提问：哪一句一眼就能看出来他是鲁智深呢？
预设：“那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来”可以看出他的嫉恶如仇的特点。
【教师总结】选取典型事件刻画人物，表现人物的个性特征。
（2）“比一比”（学生根据选段判断写作方法）
1.两段文段对比，教师引导学生找出区别，并进一步判断写作方法。
2.学生分析不同景物描写所体现的不同人物心情，体会景物烘托人物心情的写作手法。
【教师总结】借助一些写作手法来加以突出、强调。比如对比、烘托、侧面描写等。
（3）“品一品”（学生根据选段判断表达方式）
1.白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ ———茅盾《白杨礼赞》
2.得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。
———朱德《回忆我的母亲》
3.“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”
———魏巍《我的老师》
【教师总结】借助一些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。
（三）学以致用
（1）多媒体展示文段，学生分析人物具有怎样的精神？
预设：坚定执着、永不放弃
（2）运用所学写作方法进行扩写。
18岁起，每天凌晨3点起床训练，晚上9点结束。日复一日，却从来没有一刻停下脚步。在赛场上，他的一个转身，一个停顿，一个后退，让篮球在他手中随意玩转。一个轻微的抬手假动作，一个看似简单的空中停滞，让球飞出了漂亮的弧线，直至飞射进篮筐。这是每一场比赛都能看到的场面。而这所谓的“司空见惯”，是他在训练场用成吨的汗水换来的辉煌。
（3）学生佳作展示
（4）范文欣赏
18岁起，每天凌晨3点起床训练，晚上9点结束。训练场空旷冷清，唯有一架篮筐，一盏孤灯，一个篮球，和一个从未停歇的背影。艾弗森说，这是他这辈子都不可能
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