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内容举例：
四、译读理解
（一）参看注释，译读诗篇，理解诗意。
方法与要求：
1、同桌互译后，分组合作，分四部分准备复述。
（1、2节；3节；4、5节；6、7节）
2、小组轮流接讲故事比赛，并试用一两个四字短语概括故事情节。
3、学生质疑后，教师讲解关键字词，并提醒学生积累。
通假字：
对镜帖花黄 “帖”通“贴”，粘贴。
出门看火伴 “火”通“伙”，伙伴。
词类活用：
愿为市鞍马 市，名词用作动词，译为“买”。
策勋十二转 策， 名词用作动词，译为“记下”
关键字词：
军书十二卷 表示多数，不是确指
卷卷有爷名 古义指父亲
朔气传金柝 北方
赏赐百千强 有余
胡骑 战马
木兰不用尚书郎 不愿意
愿驰千里足 希望
出郭相扶将 外城
著我旧时裳 穿
双兔傍地走 跑
重要句子：
1、万里赴戎机，关山度若飞。
木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。
2、朔气传金柝，寒光照铁衣。
北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。
3、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。雄雌两兔一起并排着跑，怎能分辨得出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？
4、 策勋十二转，赏赐百千强。
木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。
（二）情节梳理
学生代表复述故事，师生评价并交流概括的情节，师引导归纳
木兰诗
一、代父从军，踏上征途。
二、奔赴前线，十年征战。
三、还朝辞官，家人团聚。
四、吟唱比喻，赞美木兰。
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