手机版 | 登陆 | 注册 | 留言 | 设首页 | 加收藏
当前位置: 网站首页 > 综合语文 > 文章 当前位置: 综合语文 > 文章

八年级下册语文书人教版电子书部编版2022古诗回延安答案最新版

时间:2023-03-09    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大


八年级下册语文书人教版电子书部编版2022古诗回延安答案最新版


【精品推荐】

   提分神器--初中英语语法易错题专训   


   10倍速抗遗忘轻松记牢英语单词  


  最受欢迎的全国各大网校VIP课程   


下载地址:

http://www.gufengnet.com/6322.html



快速记忆初中英语单词视频:

https://share.weiyun.com/mLCmrLDn



资料目录

人教版初中七八九年级语文电子课本

人教初中七八九年级语文跟读音频

人教初中七八九年级语文单元测试

人教初中七八九年级语文期中试卷

人教初中七八九年级语文期末试卷

人教初中七八九年级语文同步试题

人教初中七八九年级语文ppt课件

人教初中七八九年级语文词语和成语

人教初中七八九年级语文必背古诗词

人教初中七八九年级语文古诗词朗读MP3

人教初中七八九年级语文预习

人教初中七八九年级语文阅读理解

人教初中七八九年级语文知识点汇总

人教初中七八九年级语文作文范文

人教初中七八九年级语文作文指导



内容举例:


《土地的誓言》全文采用第三人称“她”,第二段“土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!”改用第二人称(运用呼告手法),便用直接倾诉对土地母亲的热爱、眷念的情感,表达情感更加炽热直接。
《皇帝的新装》中关于皇帝的描写都以“他”或“皇帝”代替,不受时间和空间限制,刻画了皇帝愚蠢、爱慕虚荣的形象。

第一人称【真实】:
以“我”的口吻或角度展开记叙。第一人称的“我”可以是作者本人,可以是作品中的虛构人物(可以是主要人物或次要人物)。“我”必须和作品中其他人物存在某种联系,对人物或事件等起说明和见证作用等。
作用:①叙述亲切自然;②便于作者直接、自由地表达思想感情,更有感染力;③使文章更具真实性,使情境更为真切;④给人以身临其境之感;⑤拉近作者与读者的距离;⑥直接表达或渗透作者的主观意识;⑦便于抒发感情和进行心理描写。
小说体裁:①我是全文的线索性人物,是故事的见证者或参与者;②通过我的见闻感受表现或烘托人物形象;③在我的身上寄托了作者的情感或者希望。

【例】
我的母亲很高兴,但也藏着许多凄凉的神情,教我坐下,歇息,喝茶,且不谈搬家的事。宏儿没有见过我,远远的对面站着只是看。
......
“你休息一两天,去拜望亲戚本家一回,我们便可以走了。”母亲说。“还有闰土,他每到我家来时,总问起你,很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他,他也许就要来了。”
这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜, 其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。——节选自 鲁迅《故乡》
【解析】
作品以第一人称“我”为中心(点出叙事人称),倾诉了作者内心的痛苦与对故乡的向往。但作者并没有沉溺于一己情感宣泄,而是将对故乡的热爱,对生命的永恒思考,结合在痛苦的思辨中(结合具体内容分析,对主题的作用)。鲁迅也用第一人称叙述者“我”作“替身”,不惮于拉近自己和叙述者的关系。鲁迅小说因此也让人感到强烈的扑面而来的主观抒情的色彩。对鲁迅小说这样的第一人称叙述者“我”,读者会倍感亲切,甚至产生与鲁迅本人面对面交流、类似“辞若对面”的幻觉(对表达效果和主体的作用)。



上一篇:八年级下册语文书人教版电子书小石潭记词语下载2021搜狐在线观看

下一篇:八年级下册语文书人教版电子书社戏笔记整理课后字词2023年

推荐阅读
声明 | 联系我们 | 关于我们
备案ICP编号  |   QQ:2151239526  |  地址:北京市东城区  |  电话:16605168200  |