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内容举例：

八上语文 第四单元 作文课 第一课时
作文训练四: 
语言要连贯
课型：作文指导课
教学目标：
1.指导学生学会运用关联词、提示语等,保持句子之间的衔接连贯。
2.引导学生在段落写作中围绕一个话题展开写作,注意段落内部的语句连贯。
3.通过篇章写作,让学生学会围绕中心合理安排写作顺序,保持文章整体的连贯性教学。过程：
一、 导入新课，板书课题。
写文章就像说话一样，只有语言连贯，中心突出，逻辑严密，才能吸引读者的目光。前后脱节、条理混乱的文章，语言再优美，思想在深刻，也不会被承认、被肯定。足见，写文章语言要连贯是多么重要。
（板书课题）
过渡语:本节课的学习目标是什么呢？
二、 出示目标，自学指导。
（一）学习目标  
1.学会运用关联词、提示语等,保持句子之间的衔接连贯。
2.学会在段落写作中围绕一个话题展开写作,注意段落内部的语句连贯。
3.学会围绕中心合理安排写作顺序,保持文章整体的连贯性教学。
过渡语:如何更好的完成学习目标呢，请看自学指导。
自学指导（一）
1. 阅读课本P89,技巧点拨“语言连贯”的内容，思考：文章如何做到语言连贯。