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人教版七年级上册语文课本电子版人教版最新版打印2021

时间:2023-03-06    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大


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内容举例:


的大院,里面有几间塌败的小屋;老王正蹬着他那辆三轮进大院去。
“破破落落”“塌败”“小”写老王居住条件差,突出了老王生活之“苦”。
2、结合5-6段,感受老王的善良。
①有一年夏天,老王给我们楼下人家送冰,愿意给我们家带送,车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨,老王抱着冰上三楼,代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相等。
“车费减半”“大一倍”“冰价相等”表明对这家人老王多出力,少收钱,这是老王以简单直接、实实在在的方式表达善意,表现了老王忠厚、诚实、本分和善良的一面,也表明老王与“我们”结下了深厚的情谊。“当然”一词,表现出“我”不会占老王便宜的心理,表明作者一家之前帮助老王是诚心实意的,不求回报的。
②他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点。
“从”强调以前从未发生过,“压根儿”强调一点也没有过。“大概”和“压根儿”不矛盾。“大概”表明这是作者的推测,而“压根儿”表明作者坚信老王的诚实和善良,他绝不会有欺负主顾的念头。
③老王帮我把默存扶下车,却坚决不肯拿钱。他说:“我送钱先生看病,不要钱。”我一定要给他钱,他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗?”我笑着说有钱,他拿了钱却还不大放心。
老王用三轮把钱先生送到医院,却坚决不肯要钱,可见老王已经把“我们”一家当亲人,当朋友。
3、细读8-22段,思考以下问题:
1)为什么要详写老王给“我”送香油和鸡蛋的情节?
因为这部分内容记叙的是集中体现作者一家与老王珍贵友情的一幕,也是作者一家表达敬意,令作者既感动又愧作的一幕。
2)在这一部分中,又为什么要详写老王的肖像、神态以及“我”的心理活动?
① 阅读前文,读者印象中的老王应该是个面容和善的老人。而当作者“开门看老王直僵僵地镶嵌在门框里”,画风突变,令人不由联想到“相框中的遗像”:“直僵僵的”“他面色死灰,两只眼上都结着一层翳”,这副恐怖的面容,不由令人联想到“僵尸”;
②接着描述自己的心理活动:“他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。”这暗示作者从直觉出发,已隐约随到老王身上散发的死亡的气息。
③作者详细描写老王骇人的病容以及自己的心理活动,为后面自责因受惊吓


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