初中七年级语文上册电子课本教材期末试卷古诗词整理背诵

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内容举例：

《白雪歌送武判官归京》教学设计
 
教学目标：
1.通过欣赏边塞奇特的景象去感悟诗歌的音乐美，通过想象会去感受本诗的画面美。
2.通过对诗句的解读来领悟作者的思想感情。
3.有感情的朗读并背诵诗歌。
教学重难点：
1.领略岑参诗歌“奇丽”的特点，体会诗歌的画面美和语言美。
2.感悟诗人乐观豪迈的英雄气概。
 
教学过程：
一、导入
自古以来，离别一直是诗人们吟咏的主题。请同学们仔细观察标题，今天要学习的这首诗，跟以往的学的送别诗，有什么区别吗？
明确：1.“白雪歌”即“白雪之歌”，点明环境是下雪之日。“歌”，这是一首歌行体古诗。
2.“送武判官归京”，意味着作者送别友人，而自己未返回京城。
再次提问：那作者是在哪里写的这首诗呢？
展示背景：天宝十三载这次是岑参第二次出塞，充任安西北庭（今新疆地区）节度使封常清的判官，而武判官即其前任，诗人在轮台送他归京（唐代都城长安）而写下了此诗。
明确：这是一首送别诗，也是一首边塞诗。

二、初读诗歌音乐美。
1.学生自由朗读，注意字音。
2.小组共读，并根据注释和预习疏通文意。
3.配乐范读，注意朗读时的轻重缓急和节奏划分。