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内容举例：

二、精读诗歌，思考人物形象
1、整首诗歌，作者是站在谁的角度加以叙述的？（织女）
追问：诗歌中的织女是个什么样的形象？
明确：①“纤纤擢素手，札札弄机杼。”第三四两句分别从肖像与动作，为我们描写了一个美貌的女子勤劳织布的形象。
②“终日不成章，泣涕零如雨。”为何“终日不成章”？（ 因思念远方的人而无心织布。）既然无心织布，又为何还要“札札弄机杼”？（用比喻、夸张手法，以借织布排遣思念的愁苦，来表现愁苦到至极。）
2、试着分析织女的形象是怎样的？“哭泣”原因何在？
明确：①外在形象：美丽动人   “纤纤擢素手”
内在形象：心情苦闷   “泣涕零如雨”
②原因有二：从表层和深层两个角度作答
表层：立足文本， 织女思念牛郎，无心织布  ，对“弄”字进行理解。
深层：立足文化，织女在接受天帝的惩罚，只有织完布才能和牛郎相见，可实际上布是永远也织不完的，织女因此心中苦悲。
3、既然河水既清又浅，应该可以涉水而过，但是他们两人为什么不能见面呢？
明确：河水并非不能渡过，而是不可逾越。是因有像王母这样的势力的阻隔，爱情被扼杀、遭遇挫折。可见，织女“泣涕零如雨”的悲思是源于对有情人的爱情被无情毁灭的悲恨。 
四、探究叠词，再悟写作手法
1、圈出诗歌中的叠词，思考具有什么样的表达效果？
五、小结诗歌
全诗表面上写神话传说中牛郎织女被银河相隔、不得相见的故事，实则抒发人世间的男女爱而受阻、相思而不可得的离恨别愁。