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内容举例：

空间。今天我们就来学习毕淑敏的《精神的三间小屋》，看看她认为容心之所，该有怎样的面积和布置。
二、初读感知
师：文章的题目是《精神的三间小屋》，这是怎样的三间小屋呢？小屋里又会是什么样子呢？接下来请同学们朗读课文，并勾画关键信息，完成下面的表格。





（学生活动：朗读课文，勾画关键词句，完成表格。）
师：同学们在细心研读课文的基础上都完成了表格，下面我们大家交流一下，分享研读的成果。
（学生活动：分享探究成果，互相交流的过程中，找到三间小屋的内涵。）
师：经过大家的交流我们不难发现，作者认为人的精神世界应该包含哪些重要的元素？（即精神的三间小屋具体的内涵是什么？）
（爱、合理规划事业、独立的思想）
三、分析结构，理清思路
教师根据议论文结构的相关知识，带领学生分析文章结构，理清思路。
四、精读品味，感受笔法
师：现在我们走进第一间小屋，它是一间什么样的小屋？作者是如何来写这间小屋的？
（预设：作者首先选用两组带有对立情感的排比句，说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的，接着又用了几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历。接下来用一个假设句，告诉人们精神的小屋应多装爱。充分体现了作者如大地、海洋、天空般深广的胸怀。——引出比喻论证和对比论证）
师：第一间小屋中有爱也有恨,作者希望我们如何处理它们的关系？
（预设：打扫，让心中充满爱）
师：第二间小屋盛放我们的事业，根据分析第一间小屋的方法，分析作者是如何来描述第二间小屋的？