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内容举例： 教师指导：
1.编辑加工。文稿全部完成后，交给编委会审校，编订目次，校正错误，完善文稿。
2.撰写序言后记。邀请校领导、班主任或其他老师撰写。
3.装帧制作。将文稿交给设计制作组进行装帧设计（为文字配照片、配图等）。如有条件，可用电脑排版，打印成书，班级师生人手一册，送学校一册。
三、课堂小结
同学们，三年的初中生活即将结束，下面是老师留给你们的寄语
预设：
老师寄语：
“天空没有留下翅膀的痕迹，但鸟儿早已飞过……”青春，像一只银铃，系在我们的心坎上，只有不停地奔跑，它才会发出悦耳的声音。“你们今天是桃李芬芳，明天是社会栋梁。”我相信你们的明天会更好。
当我们沐浴第一缕阳光，阳光给了我们斑斓的希望；当我们第一次见面，微笑给了我们斑斓的畅想；当我们即将别离，回忆给了我们斑斓的守望；让我们合上记忆之书，再诉衷肠。
【教学反思】
“岁月如歌——我们的初中生活”是初中阶段最后一次综合性学习活动。这不仅是一次语文实践活动，更是学生初中生活的一次全面回顾、总结、反思，有助于学生学会认识自我，反思人生，助力成长。
本设计将本课活动分成三步任务：第一，成立编委会，作出分工；第二，搜集资料，创作文稿；第三，编辑加工，装帧制作。同时，对三步任务做了简单建议，并附有“编写思路”“大事记示例”与“人物描写例文”三项资料，可以为活动设计提供较为明晰的思路。教师需要结合课本的活动建议，细化任务要求，明确开展活动的思路，同时预设班史的设计样例和专题形式，做到有依据、有针对性地指导学生活动。
【课后预习】
1.利用工具书和课下注释，疏通《鱼我所欲也》的大意。
2.抓住《鱼我所欲也》的主要论点，理解全篇内容。
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