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内容举例：

对比：北平（大风） 济南（无风声）  
   伦敦（无日）  济南（响晴）  
   热带（日毒）  济南（温晴）

小结：学生自主总结：知道了济南冬天的特点，了解了文章的结构
作业：巩固生字词，用朗读伐读课文




第二课时
复习导入：说说上节课学了什么
研读课文：本节课学习山景部分
课文从第二自然段开始，围绕“温晴”这一主旨，由总写到分写地对济南冬天的景物进行了具体、细致而又生动的描绘。
1.阅读第二、三段：阳光下的小山
作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？ 找出你喜欢的语句加以印证。  
   拟人：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。用一“晒”、－“睡”、－“醒”，一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。   
   比喻、拟人：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一