 八年级上册语文书电子版孟子三章翻译注释课文原文26课思考题及答案
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内容举例： 阅读理解一般答题范式
注：①答题时必须结合文章具体内容，只答下述套话不给分
②结合具体文章与题目，灵活取舍、添加答题点，切勿机械套用
语句赏析的主要角度：（1）修辞手法；（2）具体字词（形容词、动词、副词、数词、关联词等）；（3）人物描写（动作、语言、外貌、心理、神态等）；（4）写作手法/表现手法（衬托、象征、虚实结合、动静结合、借景抒情、托物言志等）；（5）感官运用（视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉）；（6）句式特点（长句、短句、对仗工整、反问句、感叹句、双重否定句等）；（7）标点符号；（8）语言风格；（9）描写顺序（空间顺序、时间顺序等,常用来分析段落、篇章）。
（一）赏析修辞手法
1.比喻：运用了比喻，将…比作…，生动、形象、具体地写出了（事物或人物）…的特点/画面，表现了…的文章主题，表达了作者…的情感。
2.拟人：运用了拟人，将…当作…，赋予…人的情感，生动、形象、具体地写出了（事物或人物）…的特点/画面，表现了…的文章主题，表达了作者…的情感。
3.排比：运用排比，写出了（事物或人物）…的特点/画面，表现了…的文章主题，使作者…的情感更加强烈鲜明，且句式整齐，节奏分明，增强文章…的气势。
4.对偶：运用对偶，精炼而又生动形象地写出了（事物或人物）…的特点/画面，表现了…的文章主题，表达了作者…的情感，且句式整齐，节奏感强，富有音乐美。
5.夸张：运用夸张，突出表现了（事物或人物）…的特征/画面，表现了…的文章主题，表达了作者…的情感，给读者以鲜明而强烈的印象。（有时还富有幽默感与讽刺性）
6.叠词/反复：运用叠词/反复，突出强调了（事物或人物）…的特点，表达了作者…的情感，且节奏分明，具有音乐美。
7.通感：运用通感，将X觉转化为X觉（如嗅觉转化为听觉），表现事物…的特点/渲染…的意境，表现了…的文章主题，表达了作者…的情感。
8.象征：运用象征，以…象征…，将…这一抽象的精神/品质/意志,化为…这一具体可感的形象,使文章立意高远,含蓄深刻，表达了作者…的情感，表现了…的文章主题，给读者留下深刻的印象与咀嚼回味的余地。
以上8项举例：“嫩嫩”“绿绿”“悄悄”运用叠词，生动形象地写出了春草柔软可爱、春风轻柔静谧的特点，表现了春天的生机勃勃，表达作者对春草的喜爱、呵护之情。 [手法+特点/画面+主题+情感]
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