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内容举例：

    （2）结尾：照应开头，总结全文。
2.范例促写（二）：借助范例，引导学生把故事情节写清楚，写完整。巧妙设置情节使故事生动、有趣；在人物描写中要和展现人物形象。
3.范例促写（三）：借助范例，引导学生如何给习作立意。可以结合自己对生活中一些问题的思考来确定故事主题，创编自己喜欢的故事。如，你关注环境保护的问题，那么可以在故事中创设相关的情节体现出来。 
4.写作顺序：提示学生注意把自己和神话或童话人物共同一天中的经历写清楚。
方法参考一：按事情发展顺序写
如：和葫芦娃过一天
主要事情：救爷爷
起因：葫芦娃的爷爷被抓。
经过：和葫芦娃一起智斗妖怪。
结果：打败妖怪，救回爷爷。
方法参考二：按地点转移顺序写
和孙悟空过一天：游花果山——游东海龙宫——游天宫

（四）拟写初稿
1.实践时间：