 小学六年级语文上册电子版本知识点归纳总结部编版
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内容举例： 美景。）
小结：同学们，美可以是看到的多种景物，可以是听到的各种声音，可以是闻到的不同味道，还可以用手触摸，用心感受，内容真丰富，所以我们在介绍美景时，要像这样从不同角度进行介绍，让表达的内容丰富起来。
2.引导抓住景物特点，多感官观察并介绍。
小导游： 看颜色、样子，听声音，闻味道，听声音
小结：留心生活的孩子，你们在介绍花坛时都有自己的小妙招，有的同学抓住了樟树的形状、颜色、味道、声音来介绍，有的同学请来了优美的词语来帮忙，有的同学插上了想象的翅膀，还有的同学用上了修辞手法。这样一来，你们把花坛描述得有声有色。
四、范文引路
校园的花坛真美！来到花坛，最先映入眼帘的是一排高大的樟树，远远看去就像一把把撑开的绿绒大伞。走近一瞧，你会发现，它的叶子绿油油的，一片紧挨着一片，在阳光下闪闪发光。树下是铁树，铁树的树皮很奇特，一片一片的，摸上去又硬又厚，就像一件盔甲。树干上的一整片叶子像孔雀尾，油绿生辉，每片大叶子的中间是叶柄，叶柄两边整齐地长着像针一样的小叶片，像是自卫的武器。茂密的小叶黄杨树紧紧地围绕在球形的大叶黄杨树周围，从上往下看，像是给花坛铺上了一条地毯。我想：躺在上面一定很舒服。你听，小鸟唱起了欢快的歌儿。一阵凉爽的风吹来，所有的叶子都随风舞动起来。
1.默读课文，说说写了哪些景物及特点。
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