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内容举例：

(三)聚焦“曹小三”，梳理心理变化
曹小三是个很用心的徒弟，他除了在观察，还在思考。他一边看，一边在想什么呢?曹小三的心理发生了怎样的变化?
△预设一:半信半疑
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
(1)如果用一个词概括曹小三的心理，那应该是一-半信半疑(板书:半信半疑)
(2)过渡:那么，半信半疑的曹小三跟着师傅第一次出去干活后，心理又会出现怎样的变化呢?
△预设二:崇敬。
句子:每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
(1)从这句话中,你感受到曹小三的心理发生了怎样的变化呢?学生谈感受，抓住“神圣”“不可侵犯”等词，体会曹小三的崇敬之情。(板书:崇敬)
(2)思考:此刻的曹小三心里在想些什么呢，你能说一说吗?预设:师傅真是太厉害了，原来之前的传说是真实的啊，果然名不虚传啊!
(3)朗读:带着这样的理解，我们一起来读读这段话。