 小学六年级上册语文课件七彩课堂语文园地五人教版ppt第六单元
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内容举例： 3、情景体验法
教学过程
一、复习导入
同学们，我们在第三单元学习了有目的地阅读，大家还有印象吗？怎样的阅读才是有目的的阅读呢？
带着问题阅读，带着任务阅读。
二、 自读课文，完成练习
1、那么接下来老师要交给大家一个任务，请同学们翻开书看到56页，这篇课文给我们提了四点要求，这节课就让我们一起来完成。请你先仔细地读一读课文要求，然后再选一种你喜欢的方式轻声读课文，在读的同时，如果能尽你自己最大的努力去完成一两个要求那是最好不过的了。现在，请你开始。（读完的同学请举手示意。）
2、解决问题一：有感情地朗读课文。
同学们，读完这篇课文，如果让你用一个词语来表达你的心情，你会用哪个词语？理由是什么？
播放音频。
给易读错的字词注上音。
3、解决问题二：这篇小说写了一位怎样的老支书？找出写老支书动作、语言、神态的句子，结合相关情节说说你的理解。
师：这篇课文，给你留下最深刻印象的是哪个人物形象。
我们如果想要深入了解一个人物形象，可以从哪些方面入手呢？
三、品味言行，感悟丰满人物形象
1.找出写老支书动作、语言、神态的句子。
2.学生汇报交流，着重指导以下句子：
预设一：
“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”生读 并说 （你真会学习）
师点拨：把老汉比作山给你的感觉是——冷静、镇定。不说话就能镇住大家，多有威信，老师再请一位同学读读这句。同学们来评评，是否读出感觉来了。
预设二：
“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后面！”
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